23人的发展的阶段性特征决定了教育必须因材施教。

　　24教学即智育。

　　25德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。

　　四、简答题:本大题共5个小题，每小题7分，共35分。答案写在答题卡上。

　　26.孔子关于教学原则和方法的观点有哪些?

　　27.我国有关法律关于“尊重和保护学生的人身权”包括哪些内容?

　　28.简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

　　29.简述班主任的任务与职责。

　　30 .简述中小学教育科研的实施过程。

　　五、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。答案写在答题卡上。

　　31.论述上好一堂课的基本要求。

　　32.案例分析:

　　早读的时候，班主任林老师发现著著薄施脂粉，不禁皱眉:“花季少女，何苦化妆呢?

　　学生就要有学生清纯的模样，我不能看着她在班里掀起化妆的热潮啊!再说学校正在进行仪容仪表的检查，要求较严。”

　　然而，林老师理解爱美是女孩子的天性，当她们认为那一头五颜六色的头发很新潮时，我们的建议无论如何合理都会被认为“落伍”;当她们认为涂脂抹粉很有必要时，我们的阻止不管怎样真诚也都无济于事。

　　早读结束，林老师把育著叫到教室外，感叹道:“我们著著长大了!知道打扮自己了。”她不好意思地看着林老师笑，林老师也笑着真诚地说:“我上大学时因为要经常上舞台，也学过一点化妆技巧的。今天你的粉底打得不错，眼线画得却不好。下眼线不必画，要画也从中间开始画，眼睛才显得水灵、深邃，你画得太长、太满了!

　　著著吃惊的目光里带着几分钦佩。

　　林老师微微一笑，继续说:“以前我还经常感叹:看著著的皮肤多娇嫩!花季少女本身就很漂亮了，清水出芙蓉，天然去雕饰，该有多好!何必化妆呢?你是在遮掩你的优势啊!你这样一化妆，别的同学该向你学习了。你们又不懂化妆技巧，岂不是要越画越难看?而且，咱们做学生的，也买不起高档的化妆品，万一把皮肤伤害了，就更得不偿失了。”

　　... …

　　下午，背著就恢复了以前的素面朝天。

　　请问:林老师的做法符合德育原则中的哪一条原则?请加以评析。