甘肃省2011年4月教师资格证考试中学教育学真题试题及答案

　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分)

　　1. 提出“白板说”观点的教育家是 ( )

　　A、 洛克

　　B、 裴斯泰洛齐

　　C、 卢梭

　　D、 亚里士多德

　　2. 最早提出普及初等义务教育的历史时期是在 ( )

　　A、 第一次工业革命基本完成

　　B、 第二次工业革命基本完成

　　C、 第三次工业革命基本完成

　　D、 信息革命出现

　　3. 校园文化的核心是 ( )

　　A、 学校物质文化

　　B、 学校组织文化

　　C、 学校环境文化

　　D、 学校精神文化

　　4. 个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指( )

　　A、 心理活动

　　B、 社会活动

　　C、 生理活动

　　D、 实践活动

　　5. 实现人的全面发展的唯一方法是 ( )

　　A、 提高社会生产力

　　B、 教育与生产劳动相结合

　　C、 现代大工业生产的高度发展

　　D、 建设高度的精神文明

　　6. 在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有 ( )

　　A、 阶段性

　　B、 顺序性

　　C、 矛盾性

　　D、 不平衡性

　　7. 中国最早试图以马克思主义观点编写教育学的学者是 ( )

　　A、 徐特立

　　B、 李大钊

　　C、 陶行知

　　D、 杨贤江

　　8. 学校美育最高层次的任务是 ( )

　　A、 提高学生感受美的能力

　　B、 培养学生鉴赏美的能力

　　C、 形成学生创造美的能力

　　D、 开拓学生理解美的能力

　　9. 将教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题是我国古代 ( )

　　A、 官学的特点

　　B、 私学的特点

　　C、 书院的特点

　　D、 科举制度的特点

　　10. 我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是 ( )

　　A、 《中华人民共和国未成年人保护法》

　　B、《中华人民共和国义务教育法》

　　C、 《中华人民共和国教育法》

　　D、《中华人民共和国教师法》

　　11. 将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是( )

　　A、 课程设置要求

　　B、 课程管理层次

　　C、 课程任务

　　D、 课程内容

　　12. 课程目标游离评价模式的提出者是 ( )

　　A、 泰勒

　　B、 斯克里文

　　C、 斯塔弗尔比姆

　　D、 加德纳

　　13. 教学工作的中心环节是 ( )

　　A、 引起学习动机

　　B、 领会知识

　　C、 巩固知识

　　D、 运用知识

　　14. 教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻 ( )

　　A、 直观性原则

　　B、 系统性原则

　　C、 启发性原则

　　D、 因材施教原则

　　15. 课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指( )

　　A、 课的结构

　　B、 课的部分

　　C、 课的设计

　　D、 课的程序

　　16. 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 ( )

　　A、个别教学制

　　B、 班级教学制

　　C、分组教学制

　　D、 能力分组制

　　17. 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 ( )

　　A、 社会学习模式

　　B、 价值澄清模式

　　C、 认知模式

　　D、 体谅模式

　　18. 衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是 ( )

　　A、 道德认识

　　B、 道德情感

　　C、 道德意志

　　D、 道德行为

　　19. 班级授课制开始广泛兴起是在 ( )

　　A、 16世纪西欧古典中学时期

　　B、 17世纪乌克兰兄弟会学校时期

　　C、 19世纪的国民学校时期

　　D、 20世纪的现代学校时期

　　20. 从评价的功能上区分，学生评价类型可分为 ( )

　　A、 正式评价和非正式评价

　　B、 相对评价、绝对评价和个体内差异评价

　　C、 静态评价和动态评价

　　D、 诊断性评价、形成性评价和总结性评价