二、填空题 (每空1分，共20分)

　　1. 教育家卢梭、裴斯泰洛齐都属于_________本位的价值取向理论的代表人物。

　　2. 教学策略的基本特征包括：整体综合性、_________性、灵活性、性、指向性。

　　3. 体形剧变、身体机能迅速健全、性开始成熟、思维的独立性增强、神经系统的发育接近成人是_________期生理发展的特点。

　　4. 学校精神文化几种基本成分可以分解为认知成分、 成分、价值成分、_________成分。

　　5. 根据一节课所完成任务的类型数量，课的类型可分为_________课和_________课。

　　6. 教科书的主体部分是_________。

　　7. 学校课程表安排应遵循的原则是：_________原则、_________原则、生理适宜性原则。

　　8. 教学原则是根据一定的 和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的_________。

　　9. 教学媒体是承载和传播教学内容的工具，教学媒体的使用受制于教学策略的制定和_________的选择。

　　10. 上课是教学工作的_________环节。

　　11. 选择德育内容：一是依据德育_________;二是受教育者的特征;三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

　　12. 体谅模式把道德_________的培养置于中心地位。

　　13. 班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

　　三、简答题(每小题5分，共30分)

　　1. 教育对科技的发展有哪些重要推动作用?

　　2. 课程评价包括哪几个步骤?

　　3. 简述我国学校德育的主要途径。

　　4. 简述我国教育目的的几个基本层次。

　　5. 何谓巩固性原则，贯彻该原则应遵循哪些要求?

　　6. J•M索里和

　　C、•W特尔福德对培养儿童创造性提出了哪几方面的建议?

　　四、论述题(10分)

　　如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程?请联系实际予以分析。