河南省2009年教师资格教育理论考试试卷(A)

　　(使用范围：小学教师资格)

　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)

　　在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得1分，选错、多选或不选得0分。

　　1.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展(　　)。

　　A.专业教育

　　B.中等教育

　　C.基础教育

　　D.职业教育

　　2.主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是(　　)。

　　A.道尔顿制

　　B.小队教学

　　C.特朗普制

　　D.设计教学法

　　3.面对问题情境儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式是(　　)。

　　A.场独立型

　　B.沉思型

　　C.场依存型

　　D.冲动型

　　4.耶克斯一多得森定律表明，学习效率与动机水平之间存在(　　)。

　　A.倒U型关系

　　B.正U型关系

　　C.线性关系

　　D.平行关系

　　5.会骑自行车的人在学习骑三轮车时会受到干扰的现象属于学习的(　　)。

　　A.定势

　　B.技能

　　C.正迁移

　　D.负迁移

　　6.在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的教育家是(　　)。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.墨子

　　D.荀子

　　7.教师的根本职责是(　　)。

　　A.热爱学生

　　B.严谨治学

　　C.为人师表

　　D.教书育人

　　8.1995年我国颁布的《教师资格条例》属于(　　)。

　　A.教育行政规章

　　B.教育行政法规

　　C.部门教育规章

　　D.政府教育规章

　　9.教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是(　　)。

　　A.科学研究权

　　B.获取报酬权

　　C.教育教学权

　　D.民主管理权

　　10.教学技能发展的最高形态是(　　)。

　　A.教学技巧

　　B.教学技艺

　　C.教学艺术

　　D.教学自动化

　　11.课堂教学中最简单、最常用的课堂导人形式是(　　)。

　　A.直观导人

　　B.实例导入

　　C.直接导入

　　D.游戏导入

　　12.教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、讨论等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是(　　)。

　　A.讲述

　　B.讲读

　　C.讲解

　　D.讲演

　　13.教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方式是(　　)。

　　A.归纳结课

　　B.拓展延伸结课

　　C.比较结课

　　D.活动结课

　　14.让优秀教师作说课示范并进行课堂教学，然后组织教师进行评议的说课类型是(　　)。

　　A.研究性说课

　　B.示范性说课

　　C.检查性说课

　　D.评比性说课

　　15.通过创造美的情境来感染和熏陶学生，促进他们形成一定品德的班级管理方法是(　　)。

　　A.说理法

　　B.情感激励法

　　C.实践锻炼法

　　D.创新管理法

　　16.少先队干部的选拔是由(　　)。

　　A.班主任指定任命

　　B.队员竞选产生

　　C.队员民主选举

　　D.队员协商决定

　　17.尝试教学法的核心是(　　)。

　　A.培养学生的探索精神

　　B.激发学生的情感

　　C.巩固学生的基础知识

　　D.减轻学生的学习负担

　　18.教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是(　　)。

　　A.教学计划

　　B.课程标准

　　C.教学大纲

　　D.教材

　　19.小学各科教学中经常运用的一种教学方法是(　　)。

　　A.参观法

　　B.实验法

　　C.练习法

　　D.实习法

　　20.教学评价的主要功能是(　　)。

　　A.导向功能

　　B.激励功能

　　C.鉴定功能

　　D.改进提高功能