11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( )

　　A.活动课程

　　B.综合课程

　　C.隐性课程

　　D.显性课程

　　12.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于( )

　　A.螺旋式

　　B.单一型

　　C.活动型

　　D.直线型

　　13.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是( )

　　A.止血带绑在伤口上方，注意保暖

　　B.纸巾盖上伤口，电话通知家长

　　c.冷毛巾敷伤口，立即送往医院

　　D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎

　　14.《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于( )

　　A.1.5小时

　　B.1小时

　　C.2小时

　　D.0.5小时

　　15.关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )

　　A.调查研究

　　B.行动研究

　　C.叙事研究

　　D.实验研究

　　16.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是( )

　　A.演示教学法

　　B.现场教学

　　C.示范教学法

　　D.情境教学法

　　17.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )

　　A.远景的间接性学习动机

　　B.远景的直接性学习动机

　　C.近景的直接性学习动机

　　D.近景的间接性学习动机

　　18.保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是( )

　　A.教导学生

　　B.指导学生

　　C.辅导学生

　　D.研究学生

　　19.少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的( )

　　A.创造性

　　B.组织性

　　C.自主性

　　D.兴趣性

　　20.泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )

　　A.工作分析模式

　　B.任务分析模式

　　C.目标模式

　　D.过程模式

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