一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题l分，共30分)

　　1.刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了(　)行为改变法。

　　A.强化法

　　B.代币奖励法

　　C.示范法

　　D.惩罚法

　　2.以教师为主导的教学策略是(　)。

　　A.指导教学

　　B.发现教学

　　C.情境教学

　　D.合作学习

　　3.群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了(　)。

　　A.界限

　　B.区域

　　C.方向和范围

　　D.规范

　　4.(　)对于观察连续性的行为，可能更有效。

　　A.行为检查单

　　B.轶事记录

　　C.等级评价量表

　　D.评分

　　5.(　)决定个体是否愿意完成某些行为，即决定行为的选择。

　　A.能力

　　B.道德

　　C.态度

　　D.情绪

　　6.学生回答问题后教师没作任何评价，学生以后不再举手回答，这种现象是(　)导致的。

　　A.强化

　　B.退路

　　C.惩罚

　　D.迁移

　　7.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于(　)。

　　A.能力

　　B.运气

　　C.任务难度

　　D.努力

　　8.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫(　)。

　　A.心理教育

　　B.心理评估

　　C.心理测验

　　D.心理辅导

　　9.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是(　)。

　　A.客观性原则

　　B.主观性原则

　　C.教育性原则

　　D.自发性原则

　　10.个体自我意识发展最原始的形态是(　)。

　　A.生理自我

　　B.虚拟自我

　　C.社会自我

　　D.心理自我

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