四、情景题

　　(一)

　　1.D 【解析】案例中，每种动物都有自己的特长，这说明个体发展具有差异性。

　　2.A 【解析】加德纳提出了多元智力理论。

　　3.ABCD 【解析】加德纳将人的智力分成八种，即语文智力、数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、人际交往智力、内省智力和自然智力。 .

　　4.ABCD 【解析】加德纳认为每一个学生都有自己的优势智力，学校教育应该根据学生特点，因材施教。

　　(二)

　　1.C 【解析】学生的基本权利是受教育权。

　　2.AB 【解析】《残疾人保障法》规定，依据残疾人类S,lSn接受能力，采取普通教育和特殊教育两种方式。

　　3.ABCD【解析】特殊教育的对象不仅包括智残、盲聋哑儿童、学习困难儿童，还包括智力超常儿童。

　　4.BC 【解析】我国法律规定，若儿童有身体残疾，但智力正常，能够适应学校学习生活，普通学校不能拒绝其入学请求。我国法律还规定，义务教育阶段免收学费。

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