11.学习策略包括(　)。

　　A.资源管理策略

　　B.强化策略

　　C.认知策略

　　D.复述策略

　　E.元认知策略

　　12.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为(　)。

　　A.接受

　　B.反应

　　C.形成价值观念

　　D.组织价值观念系统

　　E.价值体系个性化

　　13.教育心理学对实践具有(　)作用。

　　A.描述

　　B.验证

　　C.解释

　　D.预测

　　E.控制

　　14.教育法律关系的客体有(　)。

　　A.社会组织

　　B.行为

　　C.物

　　D.自然人

　　E.精神产品

　　15.魏书生主体性班级管理的经验有(　)。

　　A.设立常务班长

　　B.设立值日班长

　　C.设立值周班长

　　D.实行承包制

　　E.实行班级顾问制

　　16.学生管理的原则包括(　)。

　　A.开放性原则

　　B.激励性原则

　　C.主体性原则

　　D.联动性原则

　　E.全员性原则

　　17.按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有(　)。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.相对性评价

　　D.绝对性评价

　　E.个体内差异评价

　　18.智力的群体差异包括(　)。

　　A.性别差异

　　B.年龄差异

　　C.种族差异

　　D.智商分数差异

　　E.环境差异

　　19.权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点(　)。

　　A.服从

　　B.懦弱

　　C.幼稚

　　D.消极

　　E.自私

　　20.以下属于退行的有(　)。

　　A.以小人之心，度君子之腹

　　B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 ，

　　C.因不满弟弟、妹妹的出生而尿床

　　D.求爱不成，则说对方本来就不可爱

　　E.恋爱受挫后，想象自己是个英俊的小伙

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