四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选 答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题， 每小题10分，共20分)

　　(一)

　　素质教育在我国已经推行多年了，然而在教育实践中，人们对它仍然有不同的观 点。有的人认为实施素质教育就是减少文化课，增加培养学生吹、拉、弹、唱等能力的 技能课;也有的人认为，应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别。

　　1.应试教育与素质教育的区别在于(　)。

　　A.应试教育重分数，素质教育重能力

　　B.应试教育鼓励单一发展，素质教育重全面发展

　　C.应试教育禁锢学生创造力，素质教育鼓励创新

　　D.应试教育导致学生知识狭隘

　　2.为克服应试教育的弊端，我国进行了基础教育新课程改革，这是我国的第几次新课程改革?(　)

　　A.八

　　B.七

　　C.六

　　D.三

　　3.素质教育的三大任务是(　)。

　　A.发展身体素质

　　B.提高心理素质

　　C.培养社会素质

　　D.提高审美素质

　　4.1996年联合国教科文组织提出的“学会学习”思想，包括哪些内涵?(　)

　　A.学会认知

　　B.学会做事

　　C.学会共同生活

　　D.学会生存

　　(二)

　　在一课堂教学过程中，教师问这样一个问题：兵马俑作为世界的一大奇迹，最应该 感谢的是谁?

　　生1：我认为最应该感谢的是秦始皇。

　　(老师毫无表情地让学生坐下)

　　生2：我认为最应该感谢的是第一个发现兵马俑的人。

　　(老师微笑地摇摇头，示意学生坐下)

　　生3：我认为应该感谢的是制造兵马俑的人。

　　(老师尴尬地笑笑并示意学生坐下) .

　　生4：我认为这是中国古代劳动人民的功劳。 l

　　(老师满意地示意学生坐下)

　　1.案例中教师对学生回答问题的反馈是否恰当?(　)

　　A.恰当

　　B.不恰当

　　C.无所谓

　　D.不知道

　　2.新课程改革中提出的的三维课程目标包括(　)。

　　A.知识与技能

　　B.情感态度与价值观

　　C.过程与方法

　　D.创新与能力

　　3.结合案例，下列说法错误的是(　)。

　　A.案例中的教师没有将学生看成“人”

　　B.案例中的教师在助长“假大空”

　　C.教育教学应该倡导发散思维

　　D.案例中教师尊重了每一位学生的观点

　　4.教师在课堂提问时应注意什么?(　)

　　A.灵活处理，循循善诱

　　B.语言准确，有启发性

　　C.善于捕捉学生的信息，适当追问，层层递进

　　D.注意课堂提问的目的性

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