三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或 “×”。每小题1分，共20分)

　　1.教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 (　)

　　2.多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 (　)

　　3.运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 (　)

　　4.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 (　)

　　5.教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。 (　)

　　6. 当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。 (　)

　　7.主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自 我负责。 (　)

　　8.教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。 (　)

　　9.课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 (　)

　　10.使用范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 (　)

　　11.课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 (　)

　　12.热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 (　)

　　13.依法治教就是以法治教。 (　)

　　14.公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 (　)

　　15.发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 (　)

　　16.班主任]二作的基础和前提是了解和研究学生。 (　)

　　]7.英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 (　)

　　18.课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 (　)

　　19.态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 (　)

　　20.判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。 (　)

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