四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)

　　(一)

　　现今，许多学校罚款成风，我们常常会在一些学校的《学生管理制度》中发现有关罚款的规定。如《××小学有关维护校园秩序，创建安全文明学校的几项规定》中提到：“……二、有下列行为之一者给予5～100元罚款处理。(1)随地吐痰、乱泼污水、乱倒垃圾、乱扔杂物者;(2)在墙壁、黑板、厕所等公共场所乱刻乱画乱涂改等有伤风雅者;(3)抽烟、喝酒、打游戏机者;(4)故意损坏桌椅、门窗、玻璃、黑板、仪器等公共财产者;(5)随意拉动电源开关者。”有的学校还明文规定旷课、迟到要罚款，甚至考试不及格的也要罚款。有的学校领导还把这当作是他们学校的办学特色，是依法治教下的“依法治校”。

　　1.依法治国的基本要求是(　)。

　　A.有法可依

　　B.有法必依

　　C.执法必严

　　D.违法必究

　　2.学校规定学生迟到、旷课、考试不及格需罚款，这些做法合理吗?(　)

　　A.不合理

　　B.合理

　　C.无所谓

　　D.不知道

　　3.有关依法治校，下列说法正确的是(　)。

　　A.依法治校就是明确罚款制度

　　B.依法治校是依法治教的重要组成部分

　　C.依法治校就是运用法律手段，规范学校工作

　　D.学校管理与运行机制的制度化、规范化是依法治校的一个体现

　　4.学校应该怎样“依法治校”?(　)

　　A.依照我国法律建立完善的管理与运行机制

　　B.增强学生与教师的法律观念

　　C.加强民主监督

　　D.依法保障师生的合法权益

　　(二)

　　动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰……

　　有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。

　　开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。

　　在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“A”等降到现在的“8”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“8”等，游泳不及格。松鼠在飞行项 目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高 纪录，但也只得到“B”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳 的要求。

　　1.案例告诉我们，学生个体的发展具有(　)。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.差异性

　　2.(　)提出了多元智力理论。

　　A.加德纳

　　B.维果斯基

　　C.瑟斯顿

　　D.斯滕伯格

　　3.下列属于多元智力理论智力成分的是(　)。

　　A.语文智力

　　B.数学智力

　　C.内省智力

　　D.空问智力

　　4.多元智力理论为我们提供了哪些新的教育理念?(　)

　　A.每个学生都有自己的优势潜能

　　B. 我们应该发现学生的优势，进行教育引导

　　C.学校教育应该注重发展性评价

　　D.教育教学要结合学生的发展特点，进行因材施教

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