三、诊断题(共15 分)

　　23.【参考解析】

　　(1)正确的答案：此方案设计有误，淀粉溶液和稀硫酸混合加热后，在检验水解产物时要先加入氢氧化钠溶液，使溶液显碱性，否则Cu(OH)2 会被多余的硫酸中和，达不到检验的效果。

　　(2)学生产生错误的原因：学生掌握知识是机械的、孤立的，仅知道淀粉的水解产物会与Cu(OH)2 反应，产生砖红色沉淀;但不了解此现象背后的反应是如何发生的，不能从本质上分析化学实验现象，因此直接得出淀粉没有水解的错误结论。

　　(3)设计如下方案证明淀粉是否完全水解：

　　①取少量上层清液置于试管中，向试管中加入几滴碘液，若溶液不变蓝则证明已水解完，否则未水解完。

　　②取少量上层清液置于试管中，向试管中加入过量，氢氧化钠溶液，使溶液显碱性，加入氢氧化铜缓慢加热，若出现砖红色沉淀，表明淀粉水解;若不出现砖红色沉淀，表明淀粉完全没有水解。

　　四、案例分析题(本大题1 小题，20 分)

　　24.【参考解析】

　　(1)化学必修1

　　(2)实验1：钠表面由光亮的银白色逐渐暗淡。

　　实验2：钠首先熔化成球状，然后剧烈燃烧，发出黄色光，生成淡黄色粉固体。

　　实验3：钠浮于水面上;和水发生剧烈的反应，反应中放出的热量能使金属钠熔化成小球;产生的气体使钠四处游动，发出嘶嘶的响声;生成碱性物质，因而溶液变红。

　　(3)由钠容易切割体现了钠的硬度低;保存在煤油中、钠表面由光亮的银白色逐渐暗淡、加热剧烈燃烧表明钠容易被空气氧化;与水可以发生剧烈的化学反应生成氢气和氢氧化钠体现了强的还原性;加热和与水反应放出的热量使钠熔化成球状体现了熔点低。

　　( 4 ) 钠与空气中的二氧化碳反应， 产生还原产生C ， 化学反应方程式为：

　　4Na+3CO2=C+2Na2CO3

　　(5)①明确实验目的和实验观察的重点;

　　②调动学生多种感官进行全面观察;

　　③引导学生集中精力，及时记录实验信息;

　　④引导学生客观观察，如实记录现象。

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