三、判断说明题

　　21.知识获得的首要环节是知识直观。

　　22.心智技能不必通过外部言语表现出来。

　　23.定势对问题解决总是起积极作用。

　　24.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

　　四、简答题

　　25.简述耶克斯一多德森定律。

　　26.简述促进学习迁移的教学策略。

　　27.简述学习策略中资源管理策略所包含的内容。

　　28简述标准化成就测验的优越性与问题。

　　五、论述题

　　29.阐述教学中如何应用建构主义学习理论。

　　30.结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

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