五、论述题

　　29. 参考答案：

　　1.简要描述建构注意学习理论

　　(1)建构主义学习理论是从行为主义到认知主义之后的进一步发展。

　　(2)建构主义强调已有经验、主动建构、自我发展(或从知识观、学习观、学生观等任一方面进行阐述)

　　2.建构主义学习理论的应用

　　(1)支架式教学：为学习者建构对知识的理解提供概念框架。(或外部支持、脚手架)

　　(2)情境教学: 建立在有感染力的真实事件或者真实问题基础上的教学。

　　(3)探究学习：基于问题解决活动来主动参与、体验，以建构知识。

　　(4)合作学习：通过讨论、交流、观点争论等相互补充、共享集体思维成果、完成知识的意义建构。

　　【解析】从两大方面来答：先简述建构主义学习理论的主要观点，可从知识观、学习观、学生观等任一方面进行阐述;再答建构主义学习理论的应用，四个方面要根据教学实际情况展开论述。

　　30. 参考答案：

　　(1)树立正确的学生观:无论是奖励还是惩罚，其前提是要将学生视为具有独立人格的人。

　　(2)标准一致:家庭和学校对学生的要求一致，避免因人而异，教师的评价和学生的评价应一致。

　　(3)程度要相称，刺激物应恰当:防止过轻、过重。同时，奖励应是受奖者所渴望的。

　　(4)惩罚必须与说服教育相结合:惩罚应在学生认识错误的基础上进行。

　　(5)充分考虑惩罚的教育效果：避免用类似经济制裁、侮辱和体罚这类简单的方法。

　　(6)要避免奖惩的饱足状态:不宜连续采用奖惩，可使用斯金纳的不定期强化的原理。

　　(7)结合实际举例。

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