11、将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是(　　)

　　A.从课程制定者或管理制度角度划分的

　　B.从课程的功能角度划分的

　　C.从课程的组织核心角度划分

　　D.从课程的任务角度划分的

　　12、学校进行全面发展教育的基本途径是(　　)

　　A.教育与生产劳动相结合

　　B.思想政治教育

　　C.课外活动

　　D.教学

　　13、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理.”主体现了教学的：(　　)

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.巩固性原则

　　D.因材施教原则

　　14、上好课的先决条件是(　　)

　　A.了解学生

　　B.融洽的师生关系

　　C.先进的教学设备

　　D.备课

　　15、受测验长度影响的测验质量指标是(　　)

　　A.信度

　　B.效度

　　C.难度

　　D.区分度

　　16、德育过程的基本矛盾是(　　)

　　A.教育者与受教育者的矛盾

　　B.教育者与德育内容和方法的矛盾

　　C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

　　D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

　　17、 “一把钥匙开一把锁“体现的是德育的(　　)

　　A.导向性原则

　　B.疏导原则

　　C.教育一致性与连贯性原则

　　D.因材施教原则

　　18、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是(　　)

　　A.认知模式

　　B.体谅模式

　　C.社会模仿

　　D.说理教育模式

　　19、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作(　　)

　　A.常规管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目标管理

　　20、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)

　　A.年龄影响力

　　B.性别影响力

　　C.个性影响力

　　D.学术影响力

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