二、填空题

　　11、行动研究的基本环节是计划、 、观察和反思。

　　12、韦纳将成败归因分为内外性、稳定性和 三个维度。

　　13、奥苏伯尔认为可利用性、 和稳定性是三个主要影响迁移的认知机构变量。

　　14、长时记忆可分为情景记忆、语义记忆和 。

　　15、在技能练习中期，练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，心理学称之为“ ”

　　16、元认知策略包括计划策略、 和调节策略。

　　17、问题解决的过程包括发现问题、理解问题和提出假设和 四个阶段。

　　18、学生道德评价能力的发展趋势是从他律到自律、从结果到动机、从对人到对己和 。

　　19、有效促进师生沟通的心理学原则包含真诚、尊重与接纳和 。

　　20、教师自编测验具有信度、 和区分度三个特征。

　　填空答案：11行动 12可控性 13可辨别性 14程序记忆 15高原现象 16监视策略 17检验假设 18 片面到全面 19同理心 20效度

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