四、教学设计题

　　材料一

　　《草》白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　28.【题干】描写该诗的意境并分析主题。

　　【答案】运用拟人的修辞手法描写了草的生生不息，暗喻人生。

　　【解析】

　　【考点】

　　29.【题干】指导小学二年级学生学习材料，试拟定教学目标。

　　【答案】知识与技能：学会生字生词，

　　【解析】过程与方法：熟练朗读诗歌

　　情感态度价值观：了解诗歌意境，激发对学习语文的兴趣。

　　【考点】

　　30.【题干】设计针对生字“枯”的写字指导过程。

　　【答案】属于新授课的环节。 重点写此环节。

　　【解析】

　　【考点】

　　材料二

　　练习：

　　(1)多数怎样估计：

　　①《新编小学生字典》592页，大约是(　)。页

　　②小俊每分钟打字108个，大约是(　)个。

　　③本校有学生688个，大约是(　)个。

　　④李平大叔今年的桔子1328千克，大约是(　)千克。

　　(2)刘宁走一步平均长62cm，从操场这头到那头共252步，操场大约长(　)米。

　　(3)沙坪小学有学生612人，全乡有19所小学，全乡有多少小学生?

　　(4)燕鸥从北极到南极，形成17000千米，如每天飞780千米，20天能飞到吗?

　　(5)四年级学生去秋游，每套车票门票49元，共需104套，要带多少钱?

　　31.【题干】估算与精算的区别?

　　【答案】精算是准确的计算，估算是大致的模糊的计算，需要重视估算计算的重要性。

　　【解析】

　　【考点】

　　32.【题干】指导中年段小学生，试拟教师目标。

　　【答案】

　　知识与技能：掌握估算的方法。

　　过程与方法：透过估算学习，体会数学精算与估算的差异

　　情感态度价值观：激发对数学学习的乐趣

　　【解析】

　　【考点】

　　33.【题干】据教师目标，设计新授环节教学活动和理由。

　　【答案】老师通过日常生活中所运用到的估算，和大家分享，并且让大家讨论，估算的意义，然后直接导入到今天的主题。

　　【解析】

　　【考点】

　　材料三

　　Look and read our school(图)

　　34.【题干】简述英语课程创设意境的方法。

　　【答案】

　　【解析】

　　【考点】

　　35.【题干】指导小学生，试拟定教学目标。

　　【解析】

　　【考点】

　　36.【题干】依据教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。

　　【答案】

　　【解析】

　　【考点】

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