四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题

　　14、材料：

　　3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心，奶奶每次走后又折返回来。阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来。

　　问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：

　　(1) 阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?(10分)

　　(2) 阳阳奶奶的担心是否有必要(2分)?教师该如何引导?(8分)

　　答案要点：

　　幼儿情绪情感发展的特点

　　1、 情绪的易冲动性

　　2、 情绪的不稳定性

　　3、 情绪的外露性

　　措施：(一)创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感

　　(二)充分利用各种活动培养幼儿的情感

　　(三)成人的情绪自控

　　(四)正确疏导幼儿的不良情绪

　　1、转移法。转移孩子的注意力。

　　2、冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。

　　3、消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。

　　成人应该教会孩子调节自己的情绪表现

　　15、材料：角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏。教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店价目表(见图1)

　　(图一)

　　问题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。(20分)

　　答案要点：

　　幼儿园角色游戏的共同特点

　　1、 创造性——对社会现实生活的一种创造性再现;

　　2、 过程性——从开始到结束有完整过程，所占时间较长，条件较复杂;

　　3、 变化性——内容随社会生活变化而变化。

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