2013年报考教师资格证需要知道的N件事
一、为什么越来越多的人报考教师资格证?
1、教师需求大
生育高峰带动教师走俏,教育培训迎来发展高峰。据统计,仅幼教岗位的需求,今年华东师范大学和上海师范大学学前教育所有毕业生的数量,都填补不了招聘缺口。这也成为了今年就业的一大亮点。受金融危机影响,许多白领选择充电培训,也使教育行业迎来发展高峰,成为吸纳应届毕业生的大户。
2、教师就业前景和形势
大学生就业形势一年比一年严峻,公务员、外企、国企等热门行业总是求职大军心中的“香饽饽”。最近两年,教师这个职业已经成为新的受热烈追捧的目标。不过,要想成为一名教师并不简单,通过国家教师资格证考试成为上岗的必需条件。教师资格证其实并不难拿,但也并不是那么好拿,关键是看考前准备。
教师职业受青睐原因很简单:待遇稳定,福利有保障,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说,教师职业无疑门槛要低上好多。尤其是现在国家规定,非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试,并且,即时当不了人民教师吃上“公粮”,民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位,同时待遇也不差。如此种种条件下,教师职业火热也就不奇怪了。
二、教师资格证难考吗?
1、目前各省陆续实行统考,考试门槛变高
2011年起,全国将试点新的教师资格入门和退出机制:以往新教师入门由省级教育部门命题考试,以后将有统一的国家标准;而且,在职教师每5年要进行一次注册考核不达标者将退出。
从试行二年的教师资格证全国统考来看,有以下几点大的变化:首先,报考条件更加严格。高校在校生只有毕业年级学生方能报考,且幼儿园和小学教师须具备专科及以上学历,初、高中教师须具备 本科及以上学历。而且以后的师范类考生不能直接申请教师资格证,必须参加全国统考。
其次,考试科目由原来的统一考"两学"改变为幼儿教师资格考《综合素 质》和《保教育知识与能力》,小学教师资格考《综合素质》和《教育教学与能力》,中学增加一个分别考《综合素质》、《教育教学与能力》和《学科知识与教学 能力》;同时,考试形式实行机考、笔试和面试相结合;最重要的是考试难度增加:考试没有教材和参考书,考试科目和内容都要增加;此外,考试费用增加:笔试 和面试分别收费,收费标准在现在基础上大幅增加。
实行统考后,笔试主要考核申请人从事教师职业是否具备相应的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
面试主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。笔试采用计算机考试(机考)或纸笔考试进行。面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。
2、未实行全国统考地区,抓紧时机,赶快报考!!
从数据上看,这几年报考教师资格证的人数增长十分迅速,从考试难度上看,考生还是可以接受。拥有教师资格证是从事教师这一职业的“准入证”,任何师范类、非师范类毕业生及各类社会人员只要有意愿从事教师职业,均可报名参加考试。
尚未实行全国统考的地区,根据教育部十二五发展规划,在今明两年也将纳入全国统考,因此还在最后犹豫的考生应当机立断,抓住“省考”机会,一次性通过考试。
未实行全国统考,考试科目仍为两科,相对容易。
三、如何报考教师资格证?
教师资格证申请报考条件
1、思想品德条件
遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德;经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。
2、学历的要求
种类 | 应当具备的学历条件 |
---|---|
幼儿园教师 | 幼儿师范学校毕业及其以上学历 |
小学教师资格 | 中等师范学校毕业及其以上学历 |
初中教师资格 | 高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历 |
高中、中等职业学校教师资格 | 高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历 |
中等职业学校教师实习指导教师资格 | 中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级 |
高等学校教师资格 | 研究生或者大学本科毕业学历 |
成人教育教师资格 | 高等、中等学校毕业及其以上学历 |
3、教育教学基本素质和能力要求
教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力,也就是说不仅要掌握一定的知识,更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生,调动学生的学习积极性,培养学生的探索精神、学习能力和道德人格,使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。
4、普通话水平要求
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
5、教育学、心理学知识要求
对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格,《教师资格条例》第十六条规定:"根据实际情况和需要,教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程",并取得结业证书。
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