三门峡市2010年特岗教师招聘方案与岗位计划

　　二、计划实施范围和服务期限

　　1.“特岗计划”的实施范围以国家和省扶贫开发工作重点县为主，兼顾其他县(市)。其中，国家计划主要安排在国家扶贫开发工作重点县;地方计划主要安排在3个经济条件相对比较落后、教师总体缺编和结构性矛盾突出，但工作基础好、积极性高的县(市)。

　　2.特设岗位教师每届服务期为3年，服务期内原则上全部安排在设岗县(市)的农村乡镇学校任教。可根据当地农村的需求，在乡镇学校之间交流。

　　三、工资实施标准和资金安排

　　1.“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准。其他津贴补贴由各设岗县(市)根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

　　2.“特岗计划”所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央和省级财政为主。中央和省级财政安排专项资金，用于“特岗计划”教师的工资性支出，其中，国家计划所需资金由中央财政安排，我省地方计划由省财政安排。国家计划和我省地方计划执行同一工资标准，与设岗县(市)财政据实结算。凡“特岗计划”教师工资性收入水平高于该标准的，其高出部分由县(市)财政负担。

　　3.设岗县(市)财政负责落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇(政府不安排商业保险)应缴纳的相关费用。

　　4.市和设岗县(市)财政负责落实资金，用于特设岗位教师招聘的笔试具体考务、判卷、面试组织、岗前培训等相关工作，确保这项计划的顺利实施。

　　四、实施原则

　　1.事权不变，创新机制。“特岗计划”是中央对扶贫开发重点县解决教师问题的支持，不改变事权划分。纳入“计划”的县(市)原则上不得再以其它方式补充新教师。各设岗县(市)要在核定的编制总额内，对聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的特设岗位教师，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。

　　2.中央统筹，地方实施。中央有关部门制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。省有关部门研究制订实施“特岗计划”的具体政策和落实办法，市有关部门、和设岗县共同组织实施。设岗县(市)负责教师的日常管理和考核，并向上级有关部门报告。

　　3.相对集中，成组配置。设岗县(市)对特设岗位教师工作岗位的安排应结合当地实际需求，按照学科结构，科学搭配。为了便于管理，岗位的设置要相对集中，避免过于分散。一般1所学校安排3-5人。

　　4.特设岗位教师主要安排在县城以下的农村乡镇初中。

　　五、招聘对象

　　1.2010年全日制普通高校应届本科及以上毕业生;

　　2.取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下(1980年7月1日后出生)的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。

　　六、招聘程序和办法

　　特设岗位教师实行公开招聘，合同管理。招聘工作由省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、省编办共同负责，遵循“公开、公平、公正、自愿、择优”的原则，按照河南省2010年特设岗位教师岗位招聘办法和岗位设置等程序进行。

　　1.公布需求。根据我市的特设岗位计划总数，多种渠道面向社会公布。招聘公告包括拟招聘的县(市)及所需教师的学段、学科、数量、条件等内容。

　　2.自愿报名。省教育厅会同省人力资源和社会保障厅负责受理报名，并进行资格初审。

　　3.考试考核。省教育厅会同省人力资源和社会保障厅负责笔试的命题、试卷印制工作。具体考务和判卷工作在省实施工作领导小组的指导下，由市教育局统一组织6月20日进行笔试。根据考生的志愿，按照笔试成绩从高分到低分的顺序，以设岗县(市)分学段、分学科岗位设置数的1：1.2比例依次确定面试人选。资格复审、面试和体检等项工作以设岗县为单位统一组织，并进行公示。

　　4.拟定招聘人选。公示后，各设岗县初步提出拟聘人员建议名单，经市教育局汇总审核后，报省教育厅，由省实施工作领导小组审定。

　　5.岗前培训。拟招聘教师岗前培训的主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法，以及履行岗位职责的基本要求等。岗前培训采用网上远程培训的方式进行，由省教育厅统一安排，在市教育局指导下，由设岗县组织实施，培训时间不少于30学时。

　　6.教师资格认定。岗前培训后，由县级教育行政部门对符合相应教师资格条件又未认定教师资格的拟聘人员，免费进行教师资格认定，颁发《教师资格证书》。

　　7.签订合同。应聘人员与设岗县(市)人民政府签订《河南省2010年农村义务教育阶段学校特设岗位教师服务协议书》。

　　8.上岗任教。特岗教师由设岗县(市)教育行政部门派遣到设岗学校，由设岗学校安排一线教学工作和进行日常管理。