07中级会计预测：财务管理　会计实务　经济法

　　2007年中级会计职称考试即将于5月19-20日举行，各位考生正在紧张的备考中。为帮助考生更好地理解2007年中级会计职称考试的知识体系和知识脉络，北京安通学校会计职称考试辅导专家高志谦老师于5月15日就2007年中级会计职称考试的冲刺备考进行指导。以下内容为本次聊天实录。

　　主持人：各位网友，大家上午好。欢迎光临聊天室，今天我们的嘉宾是北京安通学校的高志谦老师，高老师将就2007年中级会计职称《中级会计实务》科目命题特点和命题规律分析以及临考的注意事项为考生进行指导。首先请高老师跟我们网友打个招呼吧!

　　高志谦：各位网友，上午好!我是北京安通学校的会计老师高志谦, 很高兴今天和大家一起来探讨2007年中级会计职称《中级会计实务》考试方面的问题，如果大家有什么问题需要讨论欢迎大家提出。

　　主持人：首先请高老师分析一下历年中级会计职称《中级会计实务》科目命题特点和命题规律分析。

　　高志谦：好的，对于这个问题，我将从以下几个方面分析。

　　一、中级会计实务的命题特点

　　由于会计(一)、(二)刚刚合并，其出题规律仅可依据 2005 年、 2006 年的试卷进行分析，通过分析近两年的试卷，会计实务的出题特点呈现以下三个方面：

　　(一)实务操作占主体

　　就题型设计来看，主观题量高于客观题量。在 2005 年的试卷中，客观题有 45 分，其中单项选择题 15 个，共计 15 分，多项选择题 10 个，共计 20 分；判断题 10 个共 10 分。主观题有 55 分，其中计算及会计处理题 2 个，共计 22 分，综合题 2 个共计 33 分。。 2006 年单项选择题 15 个，共 15 分，多项选择题 10 个，共 20 分，判断题 10 个，共 10 分，计算分析题 2 个，共 22 分，综合题 2 个，共 33 分。从分值的分布来看，近两年的主观题与客观题的分值均比为 4.5 ： 5.5 。即使作为客观题型，也有一定量的实务计算。比如，在单项选择题中就有实务计算有 8 个，分值占到了此类题型的 53% 。可见，实务操作题目在会计试题中占具了主体。

　　(二)测试角度相对单纯，难度一般

　　会计师的测试更强调基础知识的掌握和应用，其出题角度相比注册会计师要单纯得多，跨章节的综合测试较少。就其客观题型来看，主要针对某特定章节的知识点进行针对性测试，很少出现跨章节情况。在近两年的单项选择题中，理论部分仅仅局限于某章节的一个小知识点的测试，比如，有一个单项选择题测试的就是从四个资本公积的具体项目中选择出可以转增资本的部分。显然这是针对资本公积中的准备项目不能用于转增资本的知识点来测试的；计算部分也是抓住一个较小的计算环节来测试，计算链条较为单一。比如，有一个单选计算的是交易性金融资产的出售损益，其中仅涉及到交易性金融资产入账成本的确认、跌价准备的计提和最终出售损益计算等三个环节。近两年年多项选择题主要针对某特定章节较为繁琐的知识点进行测试。比如， 2005 年的第 16 题要求考生选择造成持有至到期投资账面价值波动的业务，第 22 题测试的是固定资产成本的构成内容。这些题目所涉及的知识点虽然较多但也仅局限于一个章节内，跨章节的综合系统题很少。至于判断题，限于其篇幅也很少出现跨章节情况。作为主观题型，计算分析题往往针对某一计算单元进行测试。在 2005 年，此题题型涉及了应收债权的融资和固定资产的会计核算这两个计算单元，虽然在测试应收债权融资时对收入略有涉及，但仅作为一个辅助资料来出现，主要还是债权融资。在综合题中，一个是测试资产负债表日后调整事项，一个是测试长期股权投资的会计核算。在调整事项的测试中因其知识点的开放性，势必会对其他章节知识点有所涉及，如销售退回和利润分配等等，但依然是局限于资产负债表日后事项的专题测试。

　　可见，中级会计实务的测试角度较为单一，自然难度也就不大了。

　　但需要提醒大家的是，这是会计(一)、(二)合并后的第一次测试，出于过渡考虑，题目的相对难度较小。一旦会计教材体系稳定下来，其出题角度势必会倾向于系统和综合。鉴于此， 2007 年会计应试还应在章节间的系统掌握方面有所侧重。

　　(三)实务题的计算步骤细分化

　　与注册会计师不同的是，中级会计的实务操作题目更注重过程的严谨和规范。这可从其分值分布来得以证实。比如， 2005 年第一个计算题的分值 10 被分解到了 11 个分录中，第二个分值 10 分被分解到了 9 个步骤中。综合题的第一个的分值 15 分被分解到了 4 个判断、 6 个分录和 7 个表格项目的填写上；第二个综合题分值为 20 分，被分解到四个计算步骤共 12 个分录中。这与注册会计师测试中更注重计算结果有很大不同。

　　(四)突出新准则的变化

　　根据 2006 年公布的新会计准则， 2007 年教材新调整的内容需特别关注。

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