(一)命题规律总结

　　从历年的考试情况看，该课程考试具有以下特点：

　　1.考核的知识点较全面

　　《财务管理》课程内容广，理论和方法问题都比较多。按照“全面考核”的要求，历年的考试内容基本上涵盖了教材的主要知识点。

　　2.有一定的综合性

　　《财务管理》课程内容前后的关联度较高，同时由于在实务上财务管理的内容涉及到各个方面，考试过程中，往往容易将不同章节的内容联系起来，具有一定的综合性。

　　3.计算量较大

　　《财务管理》课程的主要内容是定量计算分析，课程内容的这一特点反映在考试中，表现为考题的计算量较大。从历年的考试情况看，试题中与计算有关的内容大体占45%以上。试题的这些特点要求应试人员在复习过程中，要将有关的分析计算方法及其原理的复习作为重点。

　　4.历年重复考题较多

　　从近几年的考题来看，每年考试中都会有近10分的客观题是以前年度考试原题，考生可以从每章历年考题解析中发现这一点。

　　(二)本学科学习方法

　　在我平时的教学中，经常有朋友问如何能够学好财务管理，我的经验就是要把书本学透，把知识学活，要达到一个较高的认知和思考水平。通过考试有三个要素很重要：毅力、方法、智慧。毅力就是强调坚持不懈地、脚踏实地地一步一个脚印去积累基础知识，打下扎实的基础，知识的积累和沉淀靠日积月累，不可一蹴而就。方法是强调学习方法要得当，如果方法得当会事半功倍，当然好的方法没有定论，因人而异。智慧是指是否具备职称考试应有的知识储备和知识结构。

　　财务管理的学习重要的是把它学活，要从教材中的知识点和做过的习题中，概括总结形成自己的知识体系，形成自己的见解，达到能够独立解决财务问题的状态。要从被动的学习状态进入到有自己的认知的主动状态。不能永远停留在只会做你见过的试题，而要能够举一反三，灵活应对。要想获得上述活学活用、应对考卷的能力，最根本最有效的就是刻苦学习。一些合理巧妙并且适合自己的方法与经验可以起到很好的促进作用，但绝不可以本末倒置。所有考生都在苦苦追寻一条最通畅、最快捷、最有效的捷径，但最捷径的路还是脚踏实地地看书、做题和思考。就具体的学习来说，下面的几个环节是很关键的。

　　1.全面复习，认真通读指定教材

　　《财务管理》是以全国考办指定的考试大纲的内容为命题范围。因此，考生要通读并熟悉教材内容，记住基本概念，理解基本理论，熟练掌握计算公式，弄懂弄通教材中的每一道例题。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于阅读其他参考资料，做模拟试题，死记硬背，必然事倍功半。

　　认真阅读教材内容，首先从头到尾一字不漏地把教材看一遍，不用太记忆，只是把书中内容都看到，不一定都看懂。通过第一遍看书主要是对教材内容有一个大概感性的认识，做到心中有数，知道教材中讲了哪些内容，哪些内容估计对自己有难度，如果自学而不参加培训是否能够啃下来。然后看第二遍，看完一章后配合着做一些章节同步习题，在做题中掌握和记忆有关的内容，攻克有关难点，使其不要成为下一步学习的拦路虎。

　　2.加强应试练习

　　《财务管理》是一个应用性较强的课程，特别是计算量较大。在把握基本内容的基础上，要求能够熟练应用，并要有综合和分析能力。因此，在通读教材的前提下，要多做一些练习题，把教材中计算公式、计算表格、有关数据的来龙去脉弄懂，并能熟练、灵活应用。

　　练习题到底做多少为宜，这是好多朋友关心的问题，我的观点是因人而异。对于那些基础较好、领悟能力较强、而又报考科目较多没有太多时间的朋友，那只能有选择地做一些综合性和难度较大的题目，以达到以点带面、融会贯通，便于归纳出规律和方法。但在教学中发现对至少90%以上的朋友来说，大都属于在职学习的，因此要尽快把握财务管理的精髓，必须要保证相当数量的练习，通过强化练习可以增强对相关内容的理解能力，把原来没有理解的内容理解了;增多知识点，把原来不了解的内容了解了;增强记忆力，把一些过去没有记忆下来的重点内容通过练习可以帮助强化记忆;增强归纳总结能力，强化练习有利于系统的归纳和总结题型或专项问题，大部分总结都需要习题来验证;增加熟练性，平时强化练习临场才会解题迅速，争取时间，适应变化。

　　通过两遍看书和做题或者通过参加培训以后，将教材中的疑难问题解决了，重点问题明确了，但这只能还是一种只见树木不见森林的状态。这是学习的第一阶段。

　　3.总结提高，融会贯通

　　在扎实掌握基础知识的基础上，要学得灵活，擅于变化，前后各章节联系起来，刻舟求剑肯定是行不通的。对书中内容与基本习题有了基础学习之后，就要从整体上把握这门课程。先看每一章，都讲了什么内容，可以总结为几个大的知识点，每个知识点下又涉及哪几个公式，哪几种方法，有几大块理论等等。每一块的核心内容又是什么，自己是否已熟知。如果尚有欠缺，就要重新认真阅读此章，直到清楚了解为止。到了这一阶段，解题应开始逐步建立自己的逻辑思维，应该是对基本知识已有比较熟练的掌握，可以从整体上有自己的处理主张的阶段。这一阶段要从机械地学习书上的知识点转到可以有自己的熟练思考、分析、判断和运用。当然开始时很吃力，但慢慢就会好很多，慢慢就能在不断完善之中建立起一个自己的广阔的思考模式，能够融会贯通，从整体上有自己的想法。然后再将各章连成一串，通过做跨章节综合性大题，将大章化为小节，将一本书当做一章来重新贯穿一下，不断刷新改进自己的知识体系，达到以自己灵活的思路来把握整本书的每一道题，而不只是用见过的题型往上套。这是学习的第二阶段。

　　4.进行模拟测试，考证历年试题

　　经过前几个阶段的学习以后，下一个阶段就需要进行模拟测试，考证历年试题，然后对专项问题、重点题型进行归纳和总结。这个阶段应在把教材内容学透、学扎实、前后融会贯通的基础功底牢固之后，找到最能系统而快速地提高学习效率的方法。大家可能经常会有这样的感觉：我上周做过的题怎么今天又做错了呢，或者说还是没有思路呢，这样的题到底得做多少才能会呢?才能记住呢?或者说一合上书就不清楚这本书到底讲了些什么呢?非常的无奈。总结就能解决这个问题，勤于总结会大大提高做题的效果，如果你勤于总结，你做题时会有这样的感觉：题目摆在面前，不可能一点思路都没有，首先看属于哪方面的问题，然后看已知了什么条件，进而联想自己平时的总结，该用哪种方法、哪个公式来计算，这样有助于快速而准确的解题。总结要因人而异，一般不要总结的问题太多，面面俱到，依人学习的细致程度和基础而定，总结的内容可多可少，只要是有规律性的东西、一些通过做题得到验证的正确结论和某类题型的解题思路提炼出来都可以总结。

　　由于历年重复考题较多，所以，考生在考前的10多天，可以将近3年的考题认真看一下，一方面了解一下考试的题型、题量和试题难易程度，另一方面过去的考题往往也会在本年考试中继续考，何乐而不为呢?