针对中级职称考试，结合我个人的具体情况，现做个小结，希望对大家能有所益处。

　　一、 如何学习三门课程

　　由于我们每个人所处的环境不同，有着各不相同的教育背景以及各自已经形成多年的生活、学习习惯，因此，学习方法也不能一概而论。

　　网校有关学习方法的文章很多，如果大家经常上网，不防多去看看。方法没有好坏，只要适合自己。我的学习方法主要来源于授课老师，在课件的前言部份老师会讲如何学习该门课程，另外在授课过程中也会有所涉及。其中的一部分我简要地列在下面，由于易于理解，因此不做展开。

　　(一) 制订计划，持之以恒;

　　(二) 是否出题是出题老师的选择，考生是防守的一方，没有任何选择;

　　(三) 要重视教材。

　　“学习就是你认识它(教材)，它认识你的过程”，这是我读高中时班主任讲的一句话。无论我们大家采用什么样的学习方法，都是为了达到“相互认识”的目的。好比两个陌生人，见第一面时可能什么印象都没有，第二面、第三面……，随着见面次数的增加，相互认识，相互了解，陌生变得不再陌生。学习如是，如果能在“正确理解的前提下多次反复”，无疑会增大通过考试的可能性。正确理解“的途径除了听课以外，还可以参加答疑、做练习等方式。至于”反复的次数“，因人而异，没有固定的标准，”骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍“的道理大家都懂。

　　二、 考场上遇到的问题

　　我的学习习惯是“只看不写不做”，这种习惯的许多弊端在考场上都暴露出来。其一，答题速度慢。财务管理答完题只剩不到十分钟，其它两科也没快多少。其二，字迹凌乱。计算机的应用使得日常动笔的机会少之又少，再加上从未想过“写字”也能成为问题，因此平时不曾有针对性地写一写，致使我在答经济法案例分析时，每写一个字不得不在心中默念横平竖直，因为字是要给阅卷老师看的，不比签名，签名是可以谁都不认得的。第三，自以为会了，其实不然。会计有道考题是填资产减值损失计算表，教材上有道类似的例题，但由于平日里我只是“看”，没有动手“做”，因此考场上面对表格哪该填，哪该空只能凭感觉，无形之中增加了考试的不确定性。

　　三、 几个建议

　　(一) 即使时间再少，教材上的例题和网校考前上传的模拟题要动手做;

　　(二) 老师只能帮助我们更好地学习，但不能代替我们学习，听课之后要有一个转换过程，让知识变成自己的;

　　(三) 不要忽视零散时间。

　　学习是一个循序渐进的过程，没有量变不可能有质的飞跃，“持之以恒”与大家共勉。