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第三章 培训与开发
第一节 企业员工培训规划与课程设计
企业管理人员的培训设计
一、 管理人员的层级等级
高层管理人员 | 应具有广阔的视野,能系统地把握当今全球的社会、政治、经济形势 |
具有洞察力,能洞察企业内外部各种影响因素 | |
有全局战略眼光,对企业战略目标和方针进行创造性的规划、决策和控制 | |
中层管理人员 | 企业各职能部门管理人员 |
承担企业日常经营活动中的各种职能工作的具体计划、组织领导和控制工作,是企业的中坚力量 | |
基层管理人员 | 指在企业生产、销售等经营活动一线执行管理职能的直接管理人员 |
包括:在生产和服务一线中起监督、指导作用的监工和领班等。 | |
与一线操作员工最接近,其管理水平直接影响到企业员工的积极性和对企业的重程度。 |
二、管理人员的技能组合
哈佛商学院的Katg教授认为,不同层次的管理人员所应具有的技能要求是不同的:
专业技能:对生产产品或提供服务的特定知识、程序和工具的理解和掌握。
人文技能:在组织中建立融洽人际关系并作为群体中的一员有效工作的能力。
理念技能:从整体把握组织目标、洞察组织与环境的相互关系的能力。
高层管理人员 | 中层管理人员 | 基层管理人员 | |
理念技能 | 17.9% | 39.4 % | 42.7 % |
人文技能 | 22.8 % | 42.4 % | 34.8 % |
专业技能 | 50.3 % | 37.7 % | 12.0 % |
管理人员的技能组合
管理层次 | 能力组合 |
高层管理人员 | 洞察能力、决策能力、创造能力、统筹能力、批判能力、个人品德、自我控制能力、自我学习力、概念思维、战略眼光、团队领导、发展他人的能力等 |
中层管理人员 | 判断能力、领导能力、协调能力、沟通能能力、专业能力、目标设定能力、业绩考核能力、教练与咨询能力、解决团队问题的能力、向高层经营者提供信息的能力等 |
基层管理人员 | 经营管理的基本内容和沟通方式、专业能力、计划能力、指导能力、沟通能力、理解能力等 |
三、企业管理人员的一般培训
管理人员的一般培训要求:岗位工作会议组织能力,进行岗位开发的能力,开展团队活动所需要的知识、信息等。
知识补充与更新 | 相关课程:领导理论与实务、各种企业制度的比较等 |
技能开发 | 相关课程:广告决策与技巧、用户满意度调查方法及其在企业管理中的应用 |
观念转变 | 相关课程:企业竞争的新战略——动态联盟、未来的管理、企业家精神及管理伦理问题等 |
思维技巧 | 相关课程:企业战略思考的技巧及战略管理 |
对企业管理人员重点培训的是他们的管理能力和管理艺术,注重的是思维和观念层次的开发。
管理人员的培训效果很难立竿见影,培训效果难以评估。
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