>>>2016下半年二级人力资源管理师知识点详解汇总

　　组织变革实施的程序和方式：

　　1)组织结构诊断。

　　其中包括：

　　A、组织结构调查

　　B、组织结构分析

　　C、组织决策分析(考虑决策影响的时间、决策对各职能的影响面、决策者所具备的能力、决策的性质)

　　D、组织关系分析。

　　2)实施结构变革：

　　A、善于抓住征兆进行变革(企业经营业绩下降、组织结构本身病症的显露、员工士气低落)

　　B、企业组织结构变革的方式包括：改良式变革、爆破式变革、计划式变革

　　C、排除组织结构变革的阻力：

　　a让员工参加组织变革的调查、诊断和计划，使他们充分认识变革的必要性和变革的责任感。

　　b大力推行与组织变革相适应的人员培训计划，使员工掌握新的业务知识和技能，适应变革后的工作岗位。

　　c大胆起用年富力强和具有开拓创新精神的人才，从组织方面减少变革阻力。

　　3)企业组织结构评价：对变革后的组织结构进行分析，考察变革的效果和存在的问题，修正变革方案，为以后的调整和变革做好准备。

　　教学计划的内容

　　教学计划的基本内容主要包括：教学目标、课程设置、教学形式、教学环节、教学时间安排等几个主要方面。

　　1.教学目标。教学目标是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求。教学目标也是确定某一具体教学任务或教学班教学计划的主要依据。

　　2.课程设置。它是制定教学计划的前提条件。严格地说，课程内容、课程结构、课程的设置和组合方式是员工教学计划的核心。

　　3.教学形式。教学形式主要受到教师、课程、教材、教案等各种因素的影响。

　　4.教学环节。

　　5.时间安排。教学计划中的时间安排，一般包括以下因素：

　　(1)整个教学活动所采用的时间;

　　(2)为完成某门课程所需要的时间;

　　(3)周学时设计;

　　(4)总学时设计;

　　(5)教学形式、教学环节中涉及的各类课程的讲授、复习、实验、参观、讨论、自习、测验、考查等各环节的时间比例。

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