2006年7月高级人力资源管理师考试试题－理论

　　51、目标管理法是由( )提出的。

　　(A)德鲁克

　　(B)斯金纳

　　(C)班杜拉

　　(D)巴甫洛夫

　　52、对照组和试验组的差别在于参加的员工( )

　　(A)业绩的好坏

　　(B)是否参加了试验

　　(C)工作岗位的不同

　　(D)管理层次的不同

　　53、培训评估的跟踪阶段所收集的二级评估数据可以确定( )。

　　(A)学员对所受培训项目内容的主观认可程度

　　(B)学员对培训项目传授的知识或技能的掌握情况

　　(C)所受培训项目传授的知识或技能对员工业绩的影响

　　(D)所受培训项目传授的知识或技能在实际工作中的应用情况

　　54、准试验设计和试验设计的区别在于( )。

　　(A)样本分配的随机性

　　(B)数据统计的准确性

　　(C)试验结果的可靠性

　　(D)培训内容的实用性

　　55、根据萨伯的理论，员工明确职业选择最可能处于职业生涯的( )。

　　(A)成长阶段

　　(B)探索阶段

　　(C)确立阶段

　　(D)维持阶段

　　56、员工可以在不同工作族之间进行水平移动属于( )。

　　(A)传统职业生涯路径

　　(B)网状职业生涯路径

　　(C)横向职业生涯路径

　　(D)双重职业生涯路径

　　57、关于平衡记分卡，说法错误的是( )

　　(A)各指标要求能够准确量化

　　(B)组织战略被置于中心地位

　　(C)是财务指标与非财务指标的平衡

　　(D)包括财务、顾客、内部流程、学习与成长四个角度

　　58、对员工进行日常的辅导与反馈是绩效管理过程中( )阶段的主要任务。

　　(A)目标设计

　　(B)过程指导

　　(C)考评反馈

　　(D)激励发展

　　59、上级主管在考评员工的时候过于宽松会导致( )。

　　(A)员工自我矛盾

　　(B)部门内部矛盾

　　(C)组织目标矛盾

　　(D)主管自我矛盾

　　60、某部门的绩效评估结果呈现正偏态分布，则出现了( )。

　　(A)宽厚误差

　　(B)苛严误差

　　(B)集中趋势

　　(D)晕轮误差