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　　1[单选题] 关于职业化管理，正确的说法是(　　)。

　　A.职业化管理是一种不再强调过程的管理

　　B.职业化管理本质上是一种法治化管理

　　C.建立职业化标准是实施职业化管理的关键步骤

　　D.直觉和灵活应变是推动职业化管理的重要措施

　　参考答案：C

　　参考解析：职业化管理更强调过程管理，即你是怎样实现你的目标的，结果不再是评价员工能力的唯一衡量标准。职业化管理要求不是靠直觉和灵活应变，而是靠职业道德、制度和标准，可以说，职业化管理是一种建立在职业道德和职业精神基础上的法治。

　　2[单选题] 一般而言，正常的收入差距范围的基尼系数水平是(　　)。

　　A.0.1～0.3B.0.2～0.3C.0.2～0.4D.0.2～0.5

　　参考答案：C

　　参考解析：从世界各国情况来看，基尼系数小于0.2时，表示收入差距非常小;基尼系数在0.4以上，则表示收入差距比较大;通常正常收入差距范围的基尼系数在0.2～0.4之间。

　　3[单选题] (　　)是指劳动法的各项具体劳动法律制度的构成和相互关系。

　　A.劳动法的体系B.劳动法的渊源C.劳动法的原则D.劳动法的内容

　　参考答案：A

　　参考解析：劳动法的体系是指劳动法的各项具体劳动法律制度的构成和相互关系。我国劳动法的体系是根据劳动关系法律调整的特点和内容而构成的，《中华人民共和国劳动法》的颁布和实施，使我国劳动法的体系趋于完善。

　　4[单选题] 企业资源优势具有(　　)的特点，企业要不断投入以保持和创新其优势。

　　A.绝对性和时间性B.相对性和时间性C.绝对性和暂时性D.相对性和持续性

　　参考答案：B

　　参考解析：企业资源优势具有相对性和时间性，随着时间的推移以及竞争环境的变化，资源的优势可能会衰退、消失，比如企业某项专有的技术被竞争对手模仿和替代，那么企业就不再具有此项资源的优势。企业要保持资源优势必须进行不断投入，以使其优势得以维护和创新。

　　5[单选题] 企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持(　　)。

　　A.战略性原则B.长期性原则C.多样性培训原则D.按需培训原则

　　参考答案：C

　　参考解析：企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持多样性原则。多样性原则包括培训方式的多样性，如岗前培训、在岗培训、脱产培训等;也包括培训方法的多样性，如专家讲授、教师示范、教学实习等。

　　6[单选题] 工作岗位评价的目的是明确每个岗位的(　　)。

　　A.薪酬标准B.相对价值C.定员D.工作任务、职责

　　参考答案：B

　　参考解析：工作岗位评价的目的在于明确每个岗位的相对价值。根据对岗位系统科学的评价，确定各岗位的工资等级。

　　7[单选题] 根据(　　)的不同，绩效考评方法可以分为品质主导型、行为主导型和效果主导型。

　　A.考评对象B.考评内容C.考评时间D.考评主体

　　参考答案：B

　　参考解析：根据绩效考评的内容不同，可将绩效考评分为：①品质主导型，是以考评对象在工作中所表现出来的心理品质;②行为主导型，是以员工在工作过程中的行为表现为主要内容的绩效考评;③效果主导型，是以员工或组织的工作效果为主要内容的绩效考评。

　　8[单选题]一定社会发展阶段所能够拥有的(　　)就是消费的支付能力。

　　A.劳动能力B.劳动手段C.劳动量D.劳动资料

　　参考答案：C

　　参考解析：一定社会发展阶段所能够拥有的劳动量就是消费的支付能力。由于消费各种资源以生产或形成经济物品的支付能力、支付手段，即生产力是有限的，正是资源(包括劳动资源)闲置的根本原因之一。

　　9[单选题] 编制培训预算方案前，应当采集与员工培训相关的信息，这些信息不包括(　　)。

　　A.需要参加公司外部培训的员工的数据资料

　　B.企业及其各个下属部门在企业内部组织培训可能发生的各项费用资料

　　C.企业培训所需要新建场地设施，新增设备器材器具的购置等方面的数据资料

　　D.企业领导在培训期间的参观考察费用

　　参考答案：D

　　参考解析：编制培训预算方案前，主要应当采集与员工培训相关的信息，具体包括：①收集需要参加公司外部培训的员工的数据资料，即采集所有需要参加外部培训的员工可能发生的费用资料;②收集企业及其各个下属部门在企业内部组织培训可能发生的各项费用资料;③收集企业培训所需要新建场地设施，新增设备器材器具的购置等方面的数据资料。

　　10[单选题] 在管理技术上，现代人力资源管理(　　)。

　　A.照规章办事B.追求科学性和艺术性C.以事为中心D.追求精确性与科学性

　　参考答案：B

　　参考解析：在管理技术上，传统的劳动人事管理照章办事，机械呆板;而现代人力资源管理追求科学性和艺术性，不断采用新的技术和方法，完善考核系统、测评系统等科学手段。

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