1[单选题]( )是人们对做人的基本要求,是衡量和评价一个人道德是否高尚的最根本的标准。
A.爱国B.敬业C.奉献D.无私
参考答案:A
参考解析:自古以来,爱国就是人们对做人的基本要求。人们把是否爱国作为衡量和评价一个人道德是否高尚的最根本的标准。爱国是一种对祖国的忠诚和热爱,是一种崇高的道德情感,是每个公民高于一切的美德。
2[单选题] 下列关于人力资本投资的叙述,不正确的是( )。
A.通过人力资本投资,可使劳动力供给质量得到提高
B.用人单位如果进行人力资本投资,就会获得较高的回报
C.投资的直接成本可以从以后的工作中收回,而机会成本则不能收回
D.从个人角度看,自身投资的成本与收益比例相当时,就不会进行人力资本投资
参考答案:B
参考解析:B项:人力资本投资的特征之一是人力资本投资的投资者与收益者的不完全一致性。人力资本投资的获益者往往是个体,即投资对象,而投资者只有通过投资对象的活动才能受益。此外,人力资本投资可以由社会、企业、个人三方中的任何一方承担,但收益却三方均可获得。
3[单选题] 绩效管理中,高层主管职责不包括( )。
A.确定部门主管绩效指标B.绩效考评C.绩效反馈与面谈D.确定班组主管绩效指标
参考答案:D
参考解析:高层主管的职责包括:①确定部门主管绩效指标;②绩效考评;③绩效反馈与面谈。D项属于部门主管的职责。
4[单选题] ( )是组织报酬体系设计和实施的第一原则。
A.公平公正B.适当激励C.效率优先D.成本节约
参考答案:A
参考解析:公平公正是组织报酬体系设计和实施的第一原则,包括:①分配公平;②程序公平;③互动公平。
5[单选题] 一般情况下,你周末时间都有安排,不是去俱乐部练习健身操,就是参加书画训练班,要不就去周边旅游。但是,新近公司里的几个年轻人组织发起一个“创新与发展沙龙”,搞得还不错,大家能畅所欲言,气氛热烈,彼此都受启发。他们邀请你也参加这个沙龙,你会( )。
A.不去,但会留意沙龙的信息
B.调整或减少原来的活动安排,体验一下再说
C.因为自己已经有安排,不会参加沙龙活动
D.改变原来的安排,参加沙龙活动
参考答案:D
参考解析:同事之间要和睦相处,相互帮助,待人要亲切、热情、友善,当同事邀请自己一起参加“创新与发展沙龙”时,应该改变原来的安排,参加沙龙活动,可以借此机会促进和同事的关系。
6[单选题] 我国对工资支付制定了明确的规定,用人单位不得克扣劳动者工资,但在( )情形时,则可以代扣劳动者工资。
A.法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费B.职业培训费用C.单位组织的集体活动费用D.职工困难捐助的费用
参考答案:A
参考解析:用人单位不得克扣劳动者工资,但在某些情况下,用人单位可以代扣劳动者工资。用人单位可以代扣劳动者工资的情况主要有:①用人单位代扣代缴的个人所得税;②用人单位代扣代缴的应由劳动者个人负担的各项社会保险费用;③法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费;④法律、法规规定可以从劳动者工资中扣除的其他费用。
7[单选题] 在端午节期间工作的员工得到的加班工资属于( )。
A.岗位津贴B.补贴C.金融性福利D.过节福利
参考答案:B
参考解析:根据新的节假日法律规定,端午节属于法定假日。法定节假日工作的员工得到的加班工资属于补贴。
8[多选题] 关于爱岗敬业,正确的说法是( )。
A.爱岗敬业是职业精神的重要内容
B.树立职业理想与要求人们做到爱岗敬业是根本矛盾的
C.爱岗才能敬业。对于自己不爱的岗位自然不存在敬业的问题
D.物质待遇不应该成为人们爱岗敬业的前提
参考答案:A,C,D
参考解析:爱岗敬业是从业人员对待职业的一种态度。爱岗就是热爱工作岗位,以自己从事的职业为荣;敬业就是用恭敬、严肃和认真的态度对待所从事的职业。爱岗敬业表达了从业者对职业饱含深情,忠于职守和勤奋努力的思想品质和道德境界。爱岗是敬业的前提,只有爱岗,才能敬业;敬业是爱岗的具体表现,没有敬业,爱岗就是空谈。爱岗敬业的具体要求是树立职业理想,强化职业责任,提高职业技能。由此可见树立职业理想与爱岗敬业是不矛盾的。
9[多选题] 福利的特性包括( )。
A.福利支付以劳动为基础B.法定性C.企业自定性D.灵活性E.公平性
参考答案:A,B,C,D
参考解析:福利作为劳动力价格的构成部分和工资的转化形式,还具有以下特征:①福利支付以劳动为基础,但并不与个人劳动量直接相关;②法定性;③企业自定性和灵活性。
10[多选题] 讲授法是课堂培训的主要方法之一,包括( )等方式。
A.案例分析式讲授B.辩论式讲授C.灌输式讲授D.启发式讲授E.画龙点睛式讲授
参考答案:C,D,E
参考解析:讲授法的方式包括:①灌输式讲授,即单向式讲授,教师在讲台上讲解,学生在下面听讲、记笔记;②启发式讲授,即教师和学生间有互动,教师在讲授时先有所保留,将保留部分以问题提出,让学生思考和回答,然后进行总结;③画龙点睛式讲授,教师先将相关的讲义、辅导材料发给学生,让学生课前有充分的时间预习,上课时教师只针对重点和难点进行讲解,并回答学生的问题。
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