15.想象思维的训练包括一般训练和()。B

　　(A)工作训练 (B)强化训练 (C)学习训练 (D)技能训练

　　16.联想思维与想象思维的共同点不包括()。A

　　(A)它们都可以呈现为逻辑方式 (B)它们都可以呈现为非逻辑形式

　　(C)它们都属于形象思维的范畴 (D)两者可以互为起点

　　17.创新是指()为了一定的目的。遵循事物发展的规律。对事物的整体或其中的某些部分进行变革。从而使其得以更新与发展的活动。A

　　(A)主体(人) (B)客体(人) (C)集体(人) (D)团队(人)

　　18.根据心理学理论，可以把有意想象分为几种类型，其中不包括()。C

　　(A)再造型想象 (B)创造型想象 (C)思维型想象 (D)幻想型想象

　　19.有三种影响培训设计的培训转化理论，其中不包括()。A

　　(A)多因素理论 (B)同因素理论 (C)激励推广理论 (D)认知转换理论

　　20.()想象是在已有记忆表象的基础上展开的。但并不限于已有记忆表象的水平，而是通过对已有记忆表象的加工、改造、重组的思维活动。产生出新的形象。A

　　(A)创造性 (B)创新性 (C)联想性 (D)幻想性

　　21.发散思维又称扩散思维、()或多向思维。C

　　(A)发散思维 (B)横向思维 (C)辐射思维 (D)颠倒思维

　　22.逻辑思维在创新中的局限性不包括()。C

　　(A)常规性 (B)严密性 (C)推理性 (D)稳定性

　　23.()是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。C

　　(A)形态分析法 (B)缺点列举法 (C)特性列举法 (D)主体附加法

　　24.()是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。A

　　(A)形态分析法 (B)特性列举法 (C)要素形态法 (D)评价筛选法

　　25.抑制想象思维的障碍不包括()。B

　　(A)环境方面的障碍

　　(B)肢体障碍

　　(C)内部心理障碍

　　(D)内部职能障碍

　　26.主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体。通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法。它又可称为()。C

　　(A)置换式组合 (B)置换插入组合 (C)内插式组合 (D)新附加组合

　　27.广义上的逻辑包括形式逻辑和()。B

　　(A)辨别逻辑 (B)辩证逻辑 (C)推理逻辑 (D)创新逻辑

　　28.()是通过提出来的种种希望，经过归纳。确定发明目标的创造技法。B

　　(A)逆向转换型技法

　　(B)希望点列举法

　　(C)特性列举法

　　(D)形式分析法

　　29.直线型思维障碍是指()。生搬硬套现有理论。C

　　(A)迂回思维

　　(B)从侧面思维

　　(C)死记硬背现有答案

　　(D)阻碍思维

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