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2015年高级人力资源管理师考试考前必做习题(3)

来源:考试吧 2015-08-26 11:09:28 要考试,上考试吧!  人力资源万题库
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  1[简答题] 在企业总体发展战略确定的情况下,制定人力资源战略规划有哪些重要意义?

  参考解析:

  (1)有利于使企业明确在未来相当长的一段时间内人力资源管理的重点。

  (2)有利于界定企业人力资源的生存环境和活动空间。

  (3)有利于发挥企业人力资源管理的职能并合理定位相关政策。

  (4)有利于保持企业人力资源的长期竞争优势。

  (5)有利于增强企业领导者的战意识。

  (6)有利于全体员工树立正确的奋斗目标,鼓舞士气,增强信心,努力工作。

  2[简答题] 福利对企业及员工有哪些主要作用?

  参考解析:

  (1)对企业的作用。

  1)员工福利可以为企业合理避税。

  2)员工福利可以为企业减少成本支出。

  3)员工福利成为企业吸引和保留人才的有效工具。

  4)员工福利可以起到提高员工工作效率的作用。

  5)福利设计可以起到激励员工的作用。

  (2)对个人的作用。

  1)增加员工的收入。

  2)解除员工的后顾之忧。

  3)保障员工的身心健康和家庭和睦。

  4)福利能够增加员工对企业的认同感,提高员工对组织的忠诚度,从而激励员工充分发挥自己的潜能,为企业的发展做贡献。

  3[简答题]某公司平衡计分卡计算过程如下表所示,请在空格内填写正确的数值(保留3位小数)。

2015年高级人力资源管理师考试考前必做习题(3)

  参考解析:

  (1)第二层指标得分。

  确定财务第二层指标得分:第二层权重×第二层指标值=0.2×4.8=0.96

  第二层权重×第二层指标值=0.07×4.2=0.294

  第二层权重×第二层指标值=0.08×3.6=0.288

  第二层权重×第二层指标值=0.1×4.0=0.4

  第二层指标得分:∑=0.96+0.294+0.288+0.4=1.942

  确定客户第二层指标得分:第二层权重第二层指标值=0.1×2.0=0.2

  第二层权重×第二层指标值=0.07×3.0=0.210

  第二层权重×第二层指标值=0.08×2.0=0.160

  第二层指标得分:∑=0.2+0.210-1-0.160=0.570

  确定内部流程第二层指标得分:第二层权重×第二层指标值=0.03×4.0=0.12

  第二层权重×第二层指标值=0.03×3.0=0.09

  第二层权重×第二层指标值=0.04×3.4=0.136

  第二层权重×第二层指标值=0.03×38=0.114

  第二层权重×第二层指标值=0.03×4.5=0.135

  第二层权重×第二层指标值=0.04×2.0=0.08

  第二层指标得分:∑=0.12+0.09+0.136+0.134+0.135+0.08=0.675

  确定学习与成长第二层指标得分:第二层权重×第二层指标值=0.03×2.3=0.069

  第二层权重×第二层指标值=0.02×3.0=0.06

  第二层权重×第二层指标值=0.03×2.5=0.075

  第二层权重×第二层指标值=0.02×3.0=0.06

  第二层指标得分:∑=0.069+0.06+0.075+0.06=0.264

  (2)第一层指标得分。

  财务:第一层指标得分=第二层指标得分×第一层权重=1.94×0.45=0.873

  客户:第一层指标得分=第二层指标得分×第一层权重=0.570×0.25=0.143

  内部流程:第一层指标得分=第二层指标得分×第一层权重=0.675×0.20=0.135

  学习与成长:第一层指标得分=第二层指标得分×第一层权重=0.264×0.10=0.026

  平衡计分卡得分:0.873+0.143+0.135+0.026=1.177

  (3)填表。

2015年高级人力资源管理师考试考前必做习题(3)

  4[简答题] 简述应急预案的实施。

  参考解析:

  (1)应急预案的宣传教育。

  (2)应急预案演练。

  (3)应急预案修订。

  5[简答题] 简述约翰-瑞定提出的“第四种”学习型组织模型的基本要点

  参考解析:

  (1)持续准备。企业始终处于持续准备阶段,即广泛关注企业与环境的协调,不断对经营行为提出质疑,为一般意义的变革做好准备,使企业能随时根据多变的环境应付各种挑战。

  (2)不断计划。不同于过去组织所采用的将计划作为一种正式的书面文件,对变革的项目和程序进行详细规定,提倡设计开放灵活的计划。

  (3)即兴推行。学习型组织在推行变革计划的过程中鼓励员工充分发挥潜力,采取即兴创作的原则,创造性地实施变革计划。

  (4)行动学习。学习型组织通过提供大量的机会使组织随时检验行动效果、及时做出反应,从而调整组织的行动路线,提高变革效益,加快变革进度。

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