(70)培训者在培训前应该做的工作有( )。

　　A: 参与培训需求评估，选择受训者并制定培训成果转化计划

　　B: 收集组织和环境的信息，并在设计培训项目时充分考虑这些因素

　　C: 和管理者/主管、受训者讨论培训项目需要达到的目标

　　D: 评定受训者现有技能和知识

　　E: 参与讨论培训需求分析

　　答案:B,C,D

　　(71)组织与新员工在相互接纳过程中出现的问题主要有( )。

　　A: 对新员工的第一次正面的实绩考察与测评缺乏准确的反馈信息传达

　　B: 长时间未向新员工分配由其负责和有意义的工作

　　C: 组织与新员工都不能完全相信彼此交换的信息，造成心理上的隔阂

　　D: 将相互接纳过程中建立起来的心理契约分散化

　　E: 将相互接纳过程中建立起来的心理契约凝固化

　　答案:A,B,C,E

　　(72)人力资源战略规划的企业外部环境包括( )。

　　A: 本行业发展状况与趋势

　　B: 劳动力市场的发展情况

　　C: 劳动力的市场平衡情况

　　D: 国家劳动人事法律规章

　　E: 工会组织健全完善程度

　　答案:A,B,D,E

　　(73)关于竞业限制，下列说法正确的是( )。

　　A: 竞业限制期限不得超过两年

　　B: 竞业限制的人员包括企业各类人员

　　C: 在于企业解除劳动合同后，员工在限制期限内不得到其他企业就职

　　D: 劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金

　　E: 用人单位在竞业限制期限内解除劳动合同的，不用支付劳动者经济补偿

　　答案:A,D

　　(74)依据其存在方式，企业大学可以分为( )

　　A: 内向型企业大学

　　B: 实体化存在

　　C: 虚拟化存在

　　D: 普通型企业大学

　　E: 外向型企业大学

　　答案:B,C

　　(75)关于考评组织，下列说法正确的是( )。

　　A: 绩效管理可以根据企业业务进行组织分工

　　B: 绩效日常管理小组负责对NNI进行直接考评

　　C: 人力资源部负责向绩效管理委员会提出年度KPI及指标调整值方案

　　D: 绩效管理委员会由企业领导班子成员以及各相关部门的负责人组成

　　E: 在进行纵向组织的过程中，可以根据组织层级将考评关系分成相应的等级

　　答案:A,D,E

　　(76)　培训实施体系包括( )。

　　A: 内培

　　B: 外培

　　C: 课堂培训

　　D: 现场培训

　　E: 职业培训

　　答案:A,B,C,D

　　(77)薪酬设计的平衡定价法适合( )。

　　A: 当地员工

　　B: 超过10年以上的外派人员

　　C: 执行半年任务，然后回国的员工

　　D: 超过三年，并有重返国内工作需要的管理人员

　　E: 有丰富经验的中高层管理人员，需要保持和国内同级员工的可比性

　　答案:D,E

　　(78) 下列关于胜任特征模型说法正确的有( )。

　　A: 建立在合格标准的基础上

　　B: 包含了对所有职位的能力要求

　　C: 是一组结构化的胜任特征指标

　　D: 不要求和绩效有较高的相关性

　　E: 经过深入调查和统计分析而建立起来

　　答案:C,E

　　(79)公文筐测试的不足有( )。

　　A: 评分较困难

　　B: 不够经济

　　C: 表达能力受到限制

　　D: 发挥受到书面表达能力的限制

　　E: 试题对被试能力发挥影响比较大

　　答案:A,B,D,E

　　公文筐测试存在的不足

　　评分比较困难

　　不够经济

　　被试能力的发挥受到其书面表达能力的限制

　　试题对被试能力发挥的影响比较大

　　(80) 股票期权的特点包括( )。

　　A: 是经营者的义务

　　B: 有利于降低企业的激励成本

　　C: 是经营者不确定的预期收入

　　D: 可以不用支付费用，由公司赠送

　　E: 将企业的资产质量变成了经营者的收入

　　答案:B,C,E

　　(81)主体附加法使用了( )。

　　A: 缺点列举法

　　B: 焦点法

　　C: 希望点列举法

　　D: 二元坐标法

　　E: 逆向转型技法

　　答案:A,C

　　(82) 心理测试的标准化包括( )。

　　A: 相同的时间限制

　　B: 相同的测试环境

　　C: 测试题目相同或等值

　　D: 相同的评分方法

　　E: 相同类型的受测人员

　　答案:A,B,C,D

　　(83)人类的需求按需求的用途分，可分为( )。

　　A: 生活需求

　　B: 显性需求

　　C: 潜在需求

　　D: 生产需求

　　E: 直接需求

　　答案:A,D

　　(84)组织运用智力激励法创新时，对主持人的要求是( )。

　　A: 以平等态度参加会议，友好地对待每一个与会者

　　B:及时制止违反会议原则的现象.创造一种自由畅想的局面.充分诱导与会者积极思考.提出大胆、独特的设想

　　C: 目标统一，讨论要围绕中心议题.发言集中，不允许私下谈话

　　D:对与会者提出的每一个设想，主持人都让记录员记录，并放到醒目位置，鼓励与会者互相激励，由别人的启发而产生新思想一一免费搭车，引起“链式反应”

　　E: 对问题必须有比较明确深刻的理解，以便在会议中能做启示诱导

　　答案:A,B,C,D,E

　　(85)公文筐测试对评分者的要求是( )。

　　A: 了解测试的本质

　　B: 通晓每份材料之间的内部联系

　　C: 对每个可能的答案了如指掌

　　D: 评分前要对被试者进行系统培训

　　E: 评分前要接受系统的培训

　　答案:A,B,C,E

　　(86)在构建培训成果转化的培训激励子机制时，企业( )。

　　A: 要在课程的设计上使培训内容与受训者的工作需要、工作实际密切相关

　　B: 要激发受训者的学习热情并增强受训者培训转化的信心

　　C: 要制定明确的行动计划

　　D: 要做好每次培训转化效果的反馈工作

　　E: 可以建立技能工资体系，把薪资直接与员工所拥有的知识或技能挂钩

　　答案:A,B,D,E

　　(87) 企业人力资源内部能力分析的内容包括( ) 的分析。

　　A: 企业组织结构

　　B: 专门人才的需求情况

　　C: 人员素质结构

　　D: 就业与失业保险体系

　　E: 产业结构调整的影响

　　答案:A,B,C

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