21.素质测评标准体系一般由( )要素组成。

　　A.标准 B.客观形式 c.标度 D.等级标度 E标记

　　ACE

　　22.测评标准体系分为( )。

　　A.横向结构 B.纵向结构 c.测评结构 D.目标设计结构 E.独立设计结构

　　AB

　　23.测评标准体系的纵向结构一般包括( )。

　　A.测评内容 B.测评目标 c.测评指标 D.测评标准 E.测评要求

　　ABC

　　24.采用问卷测验形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法，是以( )为代表提出的。

　　A.安托尼特 B.米尔科维奇 c.卡特尔 D.艾森克 E.明尼苏达

　　CDE

　　25.知识测评实际是对人们掌握的知汉量、知识结构与知识水平的测量与评定，可分为( )层次。

　　A.记忆 B.理解 C.应用与分析 D.综合 E.评价

　　ABCDE

　　26.我国测评专家根据布卢姆的认识目标六层次，结合我国知识测评实践，提出了知识测评的( )层次。

　　A.知识 B.理解 c.记忆 D.应用 E.消化

　　BCD

　　27.对学习能力测评，可以有( )等。

　　A.心理测验 B.笔试测验 c.面试 D.情境测验 E.团队精神测验

　　ACD

　　28.组织强有力的测评小组要求测评人员必须做到( )。

　　A.坚持原则，公正不偏 B.有一定的测评工作经验

　　c.有事业心，不怕得罪人 D.有主见，善于独立思考 E.了解被测评对象的情况

　　ABCDE

　　29.测评方案的内容主要涉及( )。

　　A.测评对象 B.素质能力测评的指标体系

　　c.参照标准设计的确立 D.测评员工的选择 E.测评方法的选择

　　ABCDE

　　30.测评指导语包括的内容有( )。

　　A.员工素质测评的目的 B.强调测评与测验考试的不同

　　c.填表前的准备工作和填表要求 D.举例说明填写要求

　　E.测评结果保密和处理，测评结果反馈

　　ABCDE

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