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　　1、多选题

　　市场模拟模型是一种技术价值的评估方法，影响该模型的因素有(　)。

　　A、类似技术实际交易价格

　　B、时间修正系数

　　C、技术复杂系数

　　D、技术寿命修正系数

　　E、技术经济性能修正系数

　　【答案】

　　ABDE

　　【解析】

　　本题考查市场模拟模型。市场模拟模型的公式P=P 0×a×b×c。其中P为技术商品的价格，P 0为类似技术实际交易价格，a为技术经济性能修正系数，b为时间修正系数，c为技术寿命修正系数。

　　2、单选题

　　某企业拟购买一项新技术。经调查，2年前类似技术交易转让价格为30万元，技术剩余寿命10年。经专家鉴定，该项新技术剩余寿命13年，技术效果比2年前类似交易技术提高20%，技术交易市场的价格水平比2年前提高10%。根据市场模拟模型，该企业购买该项新技术的评估价格为(　)万元。

　　A、51.48

　　B、33.17

　　C、36.00

　　D、39.60

　　【答案】

　　A

　　【解析】

　　本题考查技术价值的评估方法。技术商品的价格=类似技术实际交易价格×技术经济性能修正系数×时间修正系数×技术寿命修正系数=30×1.2×1.1×1.3=51.48(万元)。

　　3、单选题

　　合法拥有技术的权利人，将现有特定的专利、专利申请、技术秘密的相关权利让与他人所订立的合同称为(　)。

　　A、技术开发合同

　　B、技术咨询合同

　　C、技术转让合同

　　D、技术服务合同

　　【答案】

　　C

　　【解析】

　　本题考查技术转让合同。技术转让合同是合法拥有技术的权利人，将现有特定的专利、专利申请、技术秘密的相关权利让与他人所订立的合同。

　　4、单选题

　　某飞机制造企业决定将气流中的压力条件与固定浮力作为其定向研究方向，则该企业的研发类型为(　)。

　　A、应用研究

　　B、开发研究

　　C、发展性研究

　　D、基础研究

　　【答案】

　　D

　　【解析】

　　本题考查研究与发展的主要类型。基础研究也称纯理论研究，是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动，其目的在于认识世界，为推进科技进步进行初步探索。企业的基础研究或多或少地关系到其当前或未来的经营范围，因此，企业的基础研究往往是一种定向的基础研究。例如，飞机制造业将气流中的压力条件与固定浮力作为其定向基础研究。

　　5、单选题

　　甲乙丙丁组建一个核心团队，主要负责动态联盟的组织并控制其运行过程，是(　)联盟。

　　A、星型模式

　　B、水平模式

　　C、联邦模式

　　D、平行模式

　　【答案】

　　C

　　【解析】

　　本题考查企业联盟。联邦模式的动态联盟的组织结构一般可以分为两层，即核心层(团队)和外围层(团队)。核心层由具备核心能力的企业联合构成，它主要负责动态联盟的组织并控制其运行过程。

　　6、单选题

　　甲企业与20家生产商签订协议，生产商严格按照该企业提供的统一设计标准进行生产，生产出的产品统一由甲企业贴牌。甲企业与生产商组成的企业联盟的组织运行模式属于(　)。

　　A、平行模式

　　B、联邦模式

　　C、扁平模式

　　D、星形模式

　　【答案】

　　D

　　【解析】

　　本题考查企业联盟。星形模式是一种有盟主的企业联盟组织形式。这类联盟一般由占主导地位的企业盟主和一些相对固定的伙伴(如供应商)组成。盟主负责制定联盟的运行规则，并负责协调各个伙伴之间的关系，负责在伙伴之间出现冲突时做出合理仲裁。这种模式的盟主常由掌握关键技术、资产的企业担任。例如，许多大公司的很多产品都不是自己生产的，而是外包给其他的生产商。他们选择生产商的标准是成本要低、交货要及时、品质要有保证。公司在全球范围内选择合格的生产商，将自己的设计图纸交给遍布全球的代工厂，让他们严格按照图纸样式进行生产，并保证相应的质量，之后由公司贴牌。将产品制造和零售分销业务外包，公司所有的人力、物力、财力等资源集中起来专心于产品的研发和市场营销。公司与遍布全球的代工厂组成的企业联盟就是一种星形联盟，公司是盟主，负责管理遍布全球的生产商。

　　7、多选题

　　产学研联盟模式中，校内产学研合作模式的优势在于(　)。

　　A、便于学校统一有效地管理和规划

　　B、能更好更快地把学校的科技成果转化为产品

　　C、能促进学校主动进行市场定位，加强与社会的联系

　　D、能快速地获得收益，为学校创造新的就业岗位

　　E、能较好地协调生产与经营间的关系

　　【答案】

　　ABCD

　　【解析】

　　本题考查校内产学研合作模式。校内产学研合作模式的优势在于：①便于学校统一有效地管理和规划;②能更好更快地把学校的科技成果转化为产品;③能促进学校主动进行市场定位，加强与社会的联系;④能快速地获得收益，为学校创造新的就业岗位，缓解人事体制改革带来的人力资源闲置的压力;⑤能较好地协调教学、科研与产业间的关系。该模式的劣势在于，由于学校既是企业的创办者，又是企业的经营者，但自己的优势不在商品的生产与经营，而是人才、科研与技术，把精力花在合作的经营上，就势必偏离教学与科研的中心。

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