“大七”人格理论

“大七”人格理论

 

题目五：“大七”人格理论X6 ※

表1-2                中国“大七”人格的维度及其含义

因  素

因素含义

外向性

人际关系

行事风格

善良

情绪性

智慧

处世态度

活跃、合群、乐观

利他、诚信、重感情

严谨、自制、沉稳

宽和、热情

耐性、爽直

才智、坚韧、机敏

自信、淡泊

 

题目六：人格特质在组织管理中的价值Z2

巴斯魅力领导者的四个特征；

（1）魅力：是指那些被下属信任，看作楷模加以认同并模仿的特征；

（2）激发动机：领导利用各种手段激发下级的激情和对预期目标的理解；

（3）智力激发：领导激励下属检查自己的信念和价值观，构想发展自身的创造性方法；

（4）个人化的考虑：领导者能给下属提供学习的机会。

 

 

第二节    智力与能力

 

题目一：基本的智力维度（8个）Y1（2005年多选）

 

维度

定义

范例

言语能力

理解、使用口头和书面语言的能力

教师、律师、领导

数学能力

解决数学问题，对数学关系的理解和掌握的能力

投资商、工程师

推理能力

理解解决问题的原则并解决问题的能力

治疗师、设计师、咨询师

演绎能力

通过对事实的观察或评估得出适合的结论的能力

科研人员（2008年单选）

关系类比能力

（2007年单选）

理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物间的关系和情景中的能力

人类学家考察文化和仪式之间的关系

记忆力

保持和回忆陈述或句子的能力

学习外语

空间认知能力

（2008年单选）

判断物体的位置和排列，以及当物体的空间位置变化时，可以想出物体形状的能力

室内装潢师、艺术家

知觉能力

辨认视觉上的模式和发现模式内以及模式间关系的能力

摄影师

不同性质的工作对不同智力维度的要求不同（2005年多选）。

例行性、常规性很强的工作，其工作绩效与智力水平的高低没有很大的关系。

 

题目二：智力结构的基本理论

 

1. 斯皮尔曼Z1：

认为人的智力结构可分为（2005年多选）

（1）一般智力因素（g因素）

（2）特殊智力因素（s因素）

（3）任何工作完成：g因素 + 某种s因素

2. 瑟斯顿Z2

 

（1）智力分解：各种原始的能力

（2）7种因素作为原始能力：词的理解、词的流畅性、计数、空间知觉、记忆、知觉速度、推理。

3. 吉尔福特Z3：

确定了智力的三个维度，构成一个智力的立体三维结构模型。

（1）智力操作的方式（如记忆、认知等）

（2）内容（如语义、行为等）

（3）产品（如关系、门类等）

4. 加德纳Z4

 

（1）观点：认为智力不是一元的而是多元的（2005年多选）

（2）8种智力：逻辑——数学、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、社交、自知。

 

题目三：能力与知识技能的区别（2007年多选）X3

知识和技能这两概念和能力有关但又有所不同。

1. 知识：是概括化的经验系统（2005年单选）

2. 技能：是概括化的行为模式

3. 能力：是概括的心理特征

4. 辨析：能力发展到一定程度时就会定型；知识和技能可以不断积累。

 

题目四：领导者的胜任特征X4 X5 X6

 

1.麦克里兰的优秀领导者应该具备的能力X4

 

（1）成就和行为：领导者应该有高的成就动机和抱负，对环境的变化有较强的自我检控能力，能够创新并且从中不断地寻求新的信息和机会。

（2）服务意识：能够满足他人的需要，使自己适应他人的兴趣和要求，包括有较强的人际理解力，有为他人服务的意识，能够与他人建立起亲密而牢固的关系，并且可以对他人有较大的影响力。

（3）管理才能：能够为他人创造条件，使他人有成长的机会，包括团队式的领导、与团队的合作、对他人提供指导等。

（4）认知能力：包括分析与抽象性的思维方式、认知深度等。

（5）个人效能：包括对自我控制、自信和工作中的灵活性，并且具有较高的组织承诺。

另，领导者还需要职业献身精神，有远见，有准确的自我评价，有较高的社会亲和力，注意细节，有较强的沟通能力。

2.威尔逊的领导者的胜任特征X5

 

在麦克里兰理论的基础上，威尔逊进一步把领导者的胜任特征简化为三个方面：

（1）预测变化：有远见，有想象力，富于冒险，有创新精神，坚韧不拨，以及富有耐心。

（2）寻求支持：组织意识强，鼓励参与，有团队精神，与他人同甘共苦。

（3）驱力水平：为自己定的目标高，有活力且能够承受压力和挫折。

3.其他观点X6

 

有些心理学家把与人的能力有关的特征分为：

（1）核心特质：包括个体的动机和一些人格特质，它是最难发展起来的东西。

（2）自我特质：包括一个人的态度和价值观，它的发展也比较难。

（3）表面特质：包括一个人所具有的知识和技能，它是最易发展的能力。

 

第三节   情绪

题目一：情绪概述X1

 

含义

 

情绪是一种高级复杂的心理活动，它是人对事特的态度的体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。

分类

七种基本的情绪分类，分别是高兴、惊奇、生气、厌恶、害怕、悲伤以及轻蔑。

情绪和情感

区别

1.情绪是与有机体的生理需要能否被满足相联系体验，情感则是与人的社会需要相联系的复杂而高级的体验；

2.从产生顺序来看：情绪反应在先，情感体验发生在后；

3.从引起原因上看：

(1)情绪往往由事物的表面现象引起，带有冲动性和爆发性，并伴有生理变化；

(2)情感则与人对事物的深刻体验和认识联系在一起。

联系

1. 情绪是情感的外在表现，离开具体的情绪表现，人的情感就无从表达；

2. 情绪的变化受情感的制约，在特定的时候，那些与生理需要相联系的情绪，因受情感的社会内容的影响而改变它的原始形式。

情绪的两极性

含义

指人的每一种情绪都可以找到与它对立的一极，如爱与憎、喜与悲等对立的情绪。

分类

1.从情绪对人的意义角度划分：

分为积极的、增力的、肯定的情绪和消极的、减力的、否定的情绪。

2.从快感度、紧张度、激动度和强度来区分：

（1）根据快感度：情绪被分为愉快和不愉快

（2）根据紧张度：情绪分为轻松和紧张

（3）根据激动度：情绪分为平静和激动

（4）根据强度：愤努分为一般愤怒和大怒、暴怒等，随着强度的增加，情绪对自我的支配作用越大。

情绪的表现—表情X2

1. 情绪：通过表情来表现

2. 表情：是情绪主观体验的外部表现形式

3. 人类的表情分为三种：

（1）面部表情：一般说来，面部表情是最重要，也是最直接反应一个人情绪状态的。(2007年单选)

（2）身体表情：一个人身体的姿势也在传递着情绪信息。

（3）言语表情：指言语中除了说话内容之外，说话的语调、速度、节奏等所包含的情绪信息。(2005年单选)