11.提出直观性教学原则的主要依据是(　　)

　　A.学生的认识规律

　　B.遗忘的规律

　　C.学科的逻辑系统

　　D.教学内容的思想性

　　答案：A

　　12.衡量一个人品德水平高低的重要标志是(　　)

　　A.品德认识

　　B.品德情感

　　C.品德意志

　　D.品德行为

　　答案：D

　　辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

　　13.发达国家机器大工业生产得到了飞速发展，物质极大地丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。

　　答案：错误或不全面。机器大工业生产只提供了人的全面发展的基础和可能，并不必然带来人的全面发展;人的全面发展还要受到社会制度的制约;人的全面发展还必须通过教育与生产劳动相结合才能实现。

　　14.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。

　　答案：错误或不准确。我国基础教育课程改革的趋势之一是加强综合化课程，尤其是义务教育阶段课程的综合化，以克服分科的缺陷。

　　简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

　　15.简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

　　答案：(1)遗传是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

　　(2)环境对人的发展的影响是广泛的、经常的，但却是自发的、无计划的。在肯定环境对人发展影响作用的同时，不能忽视人的主观能动性和人的社会实践。

　　(3)教育在人的发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。

　　16.《中华人民共和国教育法》规定了学生享有哪些权利?

　　答案：《中华人民共和国教育法》规定学生享有下列基本权利：

　　(1)参加教育教学计划安排的各种劳动，使用教育教学设施、设备、图书资料。

　　(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。

　　(3)在学生成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。

　　(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼。

　　(5)依法享有受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权、健康权等其他权利。

　　17.简述教师劳动的特点。

　　答案：(1)复杂性、创造性。复杂性表现在教师劳动目的的全面性和劳动任务的多样性;创造性体现在教师创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的人。

　　(2)连续性、广域性。教师劳动没有时间和空间的严格界限。

　　(3)长期性、间接性。教师的劳动成果是合格的人才，而人才培养的周期较长;教师劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

　　(4)主体性、示范性。教师的劳动手段是教师自身;教师必须以身作则、为人师表。

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