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　　成人高考专升本《教育理论》习题及答案(15)

　　“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的(　　)。

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《大学》

　　D.《中庸》

　　【答案】A

　　【解析】“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》，除此之外，还有“不陵节而施…‘学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“禁于未发”等。

　　西方最早论述教育问题的专著是(　　)。

　　A.昆体良的《论演说家的教育》

　　B.柏拉图的《理想国》

　　C.拉伯雷的《巨人传》

　　D.亚里士多德的《政治学》

　　【答案】A

　　【解析】昆体良的《论演说家的教育》又被译成《雄辩术原理》。

　　西方最早论述教育问题的专著是(　　)。

　　A.昆体良的《论演说家的教育》

　　B.柏拉图的《理想国》

　　C.拉伯雷的《巨人传》

　　D.亚里士多德的《政治学》

　　【答案】A

　　【解析】昆体良的《论演说家的教育》又被译成《雄辩术原理》。

　　首次从理论上论证班级授课制的教育家是(　　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.赫尔巴特

　　D.卢梭

　　【答案】A

　　【解析】夸美纽斯为了实现他的“泛智”的思想，提出了一种新的教学组织形式——班级授课制。

　　明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是(　　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.乌申斯基

　　D.第斯多惠

　　【答案】A

　　“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是(　　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.杜威

　　D.赫尔巴特

　　【答案】C

　　【解析】“教育即生活”和“教育即生长”仅是美国实用主义教育家杜威的两个教育主张，他的其他的经验主张也需要掌握，如“学校即社会”“教育即经验的改造或改组”和“教育无目的”等。

　　传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三个中心”是指(　　)。

　　A.教师、活动、经验

　　B.学生、活动、教材

　　C.教师、书本、课堂教学

　　D.学生、经验、活动

　　【答案】C

　　试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是(　　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　【答案】C

　　试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是(　　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　【答案】C

　　著名学前教育家的代表作是(　　)。

　　A.《教育漫话》

　　B.《爱弥儿》

　　C.《人的教育》

　　D.《教育论》

　　【答案】C

　　我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的(　　)。

　　A.《普通教育学》

　　B.《新教育大纲》

　　C.《论共产主义教育》

　　D.《教育过程》

　　【答案】B

　　凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一个教育流派?(　　)

　　A.形式教育派

　　B.实质教育派

　　C.传统教育派

　　D.现代教育派

　　【答案】C

　　【解析】传统教育派的观点是：教师中心、书本中心(间接经验中心)、课堂中心。代表人物是德国的赫尔巴特等。

　　现代教育派的观点是：学生中心、直接经验中心、活动中心。代表人物是美国的杜威等。

　　主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是(　　)。

　　A.加里宁

　　B.克鲁普斯卡娅

　　C.凯洛夫

　　D.马卡连柯

　　【答案】D

　　《给教师的建议》的作者是苏联著名教育家 ;结构主义学说的倡导者是美国著名教育家 。

　　【答案】苏霍姆林斯基布鲁纳

　　【解析】目前的考试没有填空题，上述考点可以以选择题等形式出现。

　　“教学与发展”理论的倡导者是(　　)。

　　A.赞可夫

　　B.皮亚杰

　　C.布鲁纳

　　D.瓦·根舍因

　　【答案】A

　　下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出的?(　　)

　　A.程序编排的原则

　　B.激发动机的原则

　　C.使学生理解学习过程的原则

　　D.结构主义的原则

　　【答案】C

　　在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了(　　)。

　　A.结构主义教学理论

　　B.儿童智力发展阶段理论

　　C.教学与发展的关系理论

　　D.范例方式教学理论

　　【答案】D

　　苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是(　　)。

　　A.教师与学生之间的合作

　　B.学校与社会之间的合作

　　C.学校与家庭之间的合作

　　D.学生与学生之间的合作

　　【答案】A

　　提出“教学过程最优化”理论的教育家是(　　)。

　　A.巴班斯基

　　B.皮亚杰

　　C.布鲁纳

　　D.瓦·根舍因

　　【答案】A

　　在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是(　　)。

　　A.赞可夫

　　B.皮亚杰

　　C.布鲁纳

　　D.瓦·根舍因

　　【答案】B

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