三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

　　15.简述教育目的个人本位论的基本观点。

　　答案：(1)教育目的是根据个人的发展需要而制定的。

　　(2)个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有助于个人发展。

　　(3)人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的发展不受影响。

　　16.良好师生关系的作用表现在哪些方面?

　　答案：(1)是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。

　　(2)可以加快学生社会化进程。

　　(3)有利于学生健全人格的形成。

　　(4)有利于学生智力的发展。

　　17.德育过程有哪些基本规律可循?

　　答案：(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

　　(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

　　(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。

　　(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

　　四、论述题：18小题，15分。

　　18.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

　　答案：(1)教师教的标准：

　　①教学目的明确;②内容正确;③结构合理;④方法恰当;⑤语言艺术;⑥板书有序;⑦教态从容自如。

　　(2)学生学的标准：

　　①注意力集中;②思维活跃;③积极参与;④个别学生得到照顾。

　　(3)上述要点要求结合实例论述。

　　心理学部分

　　五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

　　19.具有音乐造诣的人听到交响乐时，在脑中会产生与此相应的景象。这种心理现象是　(　　)

　　A.听觉

　　B.知觉

　　C.联觉

　　D.直觉

　　答案：C

　　20.在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注意功能是(　　)

　　A.指向

　　B.选择

　　C.保持

　　D.分配

　　答案：C

　　【摘要】环球网校成考频道为考生及时整理成考资料，大家练习时，可根据自身情况重点进行复习，今日我们学习2019年成考教育理论选择题及答案2。

　　21.气质的动力性特征受制于人的(　　)

　　A.兴趣爱好类型

　　B.性格类型

　　C.高级神经活动类型

　　D.动机需要类型

　　答案：C

　　22.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的(　　)A.具体化

　　B.分析

　　C.系统化

　　D.抽象

　　答案：C

　　23.下列哪种属于感应性反映水平(　　)

　　A.草履虫趋利避害反应

　　B.蜜蜂对花的反应

　　C.鸟的条件反射反应

　　D.猩猩的条件反射反应

　　答案：A

　　24.动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于(　　)

　　A.动作的认知和定向阶段

　　B.动作连接阶段

　　C.动作的整合、协调和完善阶段

　　D.动作的模仿和联系阶段

　　答案：C

　　25.寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强;不断追求新异感觉经验，对艺术品感兴趣;直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型(　　)

　　A.思维外向型

　　B.感觉外向型

　　C.情感外向型

　　D.直觉外向型

　　答案：B

　　26.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是(　　)

　　A.成就动机理论

　　B.耶克斯多德森定律

　　C.成绩结构理论

　　D.强化理论

　　答案：B

　　27.根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为(　　)

　　A.生理性与社会性

　　B.高等与低级

　　C.长远与短暂

　　D.主导和辅助

　　答案：A

　　28.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于(　　)

　　A.生理与安全需要

　　B.尊重需要

　　C.归属与爱的需要

　　D.自我实现需要

　　答案：D

　　29.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是(　　)

　　A.盲目性

　　B.散漫性

　　C.顽固性

　　D.动摇性

　　答案：A

　　30.下列方法不属于行为矫正治疗的是(　　)

　　A.自由联想

　　B.系统脱敏

　　C.厌恶疗法

　　D.强化、惩罚与消退

　　答案：A

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