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全日制汉语国际教育硕士专业学位入学考试
汉语国际教育基础试卷(样卷)参考答案
壹 中外文化及跨文化交际基础(共80分)
一、填空题(每小题1分,共30分)
1 | 《史记》 | 2 | 小篆 | 3 | 安阳 |
4 | 毕加索 | 5 | 指南针 | 6 | 韩非子 |
7 | 红色 | 8 | 释迦牟尼 | 9 | 元宵节 |
10 | 战国 | 11 | 藏 | 12 | 《永乐大典》 |
13 | 孟子 | 14 | 《诗经》 | 15 | 切 |
16 | 《狂人日记》 | 17 | 王维 | 18 | 柳公权 |
19 | 犹太教 | 20 | 净 | 21 | 芒种 |
22 | 韩愈 | 23 | 秋水共长天一色 | 24 | 全国人民代表大会 |
25 | 印第安人 | 26 | 《山海经》 | 27 | 日本 |
28 | 弦乐 | 29 | 端午节 | 30 | 听话人理解的意义 |
二、判断题(每小题1分,共15分)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
× | √ | √ | × | × | × | √ | √ | × | √ | √ | × | × | √ | √ |
三、选择题(每小题1分,共35分)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
C | A | C | B | A | C | D | D | D | A | D | A | A | B | D | A | D | B |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | |
C | A | A | B | B | D | C | D | C | D | C | A | C | B | D | C | B |
贰 教育学、心理学及语言教学基础(共30分)
四、填空题(每小题1分,共10分)
1 | 个体 | 2 | U |
3 | 短时记忆 | 4 | 学 |
5 | 启发式 | 6 | 教师 |
7 | 语言交际能力/语言能力 | 8 | 汉语水平考试 |
9 | 化石化 | 10 | 成绩测试 |
五、判断题(每小题1分,共10分)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
√ | √ | × | √ | × | × | × | × | √ | √ |
六、选择题(每小题1分,共10分)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
C | B | C | A | D | D | B | C | A | C |
叁 案例分析与写作(共40分)
七、请根据以下材料,按照“发现问题--分析问题--解决问题”的思路,写一篇1500字以上的案例分析,要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
评分说明:
试卷所提供的材料是一个跨文化交际的案例。要求考生按照“发现问题--分析问题--解决问题”的思路,写一篇1500字以上的案例分析。教师按照观点内容、逻辑结构和语言表达三个方面进行评分,具体评分标准如下:
项目 | 分值 | 描述 | 得分 |
观点内容 | 20分 | 阐发问题全面,有深度;观点明确,内容充实,论证有据,分析透彻。 | 17-20分 |
阐发问题较全面并有一定深度;观点明确,内容充实,论证有据, | 13-16分 | ||
阐发问题不够全面或不够深入;观点比较明确,对所提观点有所论证。 | 9-12分 | ||
阐发问题有明显偏颇,分析肤浅,观点不够明确,缺乏论证。 | 0-8分 | ||
逻辑结构 | 10分 | 结构严谨,条理分明,逻辑清楚,详略得当。 | 9-10分 |
结构较合理,条理较分明,有一定的逻辑性。 | 6-8分 | ||
重点不突出,结构不清晰,缺乏逻辑性。 | 0-5分 | ||
语言表达 | 10分 | 语言表达规范,流畅,准确;卷面清洁。 | 9-10分 |
语言表达通顺,在规范性、准确性和表现力方面略有欠缺;卷面较清洁。 | 6-8分 | ||
语言表达不够规范、准确,有语句不通的情况;卷面不够整洁。 | 0-5分 |
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