全日制汉语国际教育硕士专业学位入学考试
汉语国际教育基础试卷(样卷)参考答案
壹 中外文化及跨文化交际基础(共80分)
一、填空题(每小题1分,共30分)
1 |
《史记》 |
2 |
小篆 |
3 |
安阳 |
4 |
毕加索 |
5 |
指南针 |
6 |
韩非子 |
7 |
红色 |
8 |
释迦牟尼 |
9 |
元宵节 |
10 |
战国 |
11 |
藏 |
12 |
《永乐大典》 |
13 |
孟子 |
14 |
《诗经》 |
15 |
切 |
16 |
《狂人日记》 |
17 |
王维 |
18 |
柳公权 |
19 |
犹太教 |
20 |
净 |
21 |
芒种 |
22 |
韩愈 |
23 |
秋水共长天一色 |
24 |
全国人民代表大会 |
25 |
印第安人 |
26 |
《山海经》 |
27 |
日本 |
28 |
弦乐 |
29 |
端午节 |
30 |
听话人理解的意义 |
二、判断题(每小题1分,共15分)
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
× |
√ |
√ |
× |
× |
× |
√ |
√ |
× |
√ |
√ |
× |
× |
√ |
√ |
三、选择题(每小题1分,共35分)
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
C |
A |
C |
B |
A |
C |
D |
D |
D |
A |
D |
A |
A |
B |
D |
A |
D |
B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
|
C |
A |
A |
B |
B |
D |
C |
D |
C |
D |
C |
A |
C |
B |
D |
C |
B |
|
贰 教育学、心理学及语言教学基础(共30分)
四、填空题(每小题1分,共10分)
1 |
个体 |
2 |
U |
3 |
短时记忆 |
4 |
学 |
5 |
启发式 |
6 |
教师 |
7 |
语言交际能力/语言能力 |
8 |
汉语水平考试 |
9 |
化石化 |
10 |
成绩测试 |
五、判断题(每小题1分,共10分)
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
√ |
√ |
× |
√ |
× |
× |
× |
× |
√ |
√ |
六、选择题(每小题1分,共10分)
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
C |
B |
C |
A |
D |
D |
B |
C |
A |
C |
叁 案例分析与写作(共40分)
七、请根据以下材料,按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路,写一篇1500字以上的案例分析,要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
评分说明:
试卷所提供的材料是一个跨文化交际的案例。要求考生按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路,写一篇1500字以上的案例分析。教师按照观点内容、逻辑结构和语言表达三个方面进行评分,具体评分标准如下:
项目 |
分值 |
描述 |
得分 |
观点内容 |
20分 |
阐发问题全面,有深度;观点明确,内容充实,论证有据,分析透彻。 |
17-20分 |
阐发问题较全面并有一定深度;观点明确,内容充实,论证有据, |
13-16分 | ||
阐发问题不够全面或不够深入;观点比较明确,对所提观点有所论证。 |
9-12分 | ||
阐发问题有明显偏颇,分析肤浅,观点不够明确,缺乏论证。 |
0-8分 | ||
逻辑结构 |
10分 |
结构严谨,条理分明,逻辑清楚,详略得当。 |
9-10分 |
结构较合理,条理较分明,有一定的逻辑性。 |
6-8分 | ||
重点不突出,结构不清晰,缺乏逻辑性。 |
0-5分 | ||
语言表达 |
10分 |
语言表达规范,流畅,准确;卷面清洁。 |
9-10分 |
语言表达通顺,在规范性、准确性和表现力方面略有欠缺;卷面较清洁。 |
6-8分 | ||
语言表达不够规范、准确,有语句不通的情况;卷面不够整洁。 |
0-5分 |
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