看到今年的试题的试题以后，我就有意识地在验证，以真题为体系的复习过程对于今年的真题解答究竟有多大的帮助呢?

　　咳咳咳，这话读起来累吧，看了一整天考研的题目，说话就受影响了，就成这风格了，那我改改，就是，今年的试题出来，咱对照一下，都是用历年真题复习的，那些复习过的东西到底有多大作用啊?

　　首先，咱先看今年这题目，小作文写作很正常，大作文写作觉得细节上有些小难度，看到翻译讲生态观时候觉得今年的试题很正啊，文风凌厉，看到完型填空谈论霍桑效应的时候觉得这有点玄了吧，看到阅读的时候，我明白，大多数学生完蛋了。研版编辑小猪说，怎么这些阅读全是经济类的呀?

　　完形填空那跟霍桑效应商榷的是属于管理范畴的吧，阅读有关于专利权方面的(这当然你算法律的也行，但你看看，字里行间，还是经济案啊)，还有一篇是关于畅销书the Tipping Point里面观点的一点商榷(小猪有内牛满面的感觉，因为她刚读完此书!)，这跟经济稍微远点儿，不过这篇也是《哈佛经济评论》上面的文章。最后一篇是a 跟银行账务相关的，翻译部分是生态方面讲环保不要向钱看(你说别向经济方面看，但也依然是在谈经济啊)，新题型排序讲的是零售到批发的饮食行业。

　　我不用一一列举了吧，你们可以看到今年考研的题材，跟经济绝对是干上了!写到这里，我也有些心里内牛满面的感觉，我想，教育部会说，“别怪我没提醒你啊!我给你们发那考纲新题型里面，满眼都是经济啊!”(一定要用东北话来读，才有教育部的腔势)

　　好吧，那本考纲就算是教育部给咱强烈的暗示了吧，怪咱考前没把经济类的所有阅读，集中研究个八百遍啊!明年别傻了，千万明年还得买本教育部的考纲，仔细体会里面的强烈暗示啊!

　　咱回过头来看，咱们那复习的过程有啥作用呢?

　　有老师在说，今年试题不难，单词没什么超纲的!瞧这话说的，显得水平确实很“专家”，不过呢，看各家机构发出来的答案吧，有两家把翻译里面第48句的翻译里面的game都翻译成“食物链”了!但实际上game指的是猎物，是被视作打猎目标的野生鸟兽，野味——这样的翻译错误都能在众目睽睽之下犯下了，还是别端着“专家”的架子来打击偶们广大的考研的辛辛苦苦复习了大半年的同学们了吧!

　　卷子一眼扫过去，看到我们讲过的知识点跳出来几个就会很激动!只是我不得不感叹一下，讲到的时候都是细节，考的时候都成了主体，学习不踏实不行啊!比如game是我上课讲过的，那句话的主题我讲过，我说的是一本科幻小说的内容，本来是为了让大家记住serve这个单词的双重含义的，我说了一个外星人给地球人治病主要是为了养好地球人身体然后直接作为他们的肉产品基地的故事。

　　且让我分“知识点”和“技术点”两块来把这种“踏实”的思路再给大家总结总结吧!

　　知识点，比如说大作文里面那些词，“莎士比亚”“儒”“道”“佛”怎么表达，其实我们在第一节课就说过Shakespeare了啊，甚至还提到了Nathaniel Hawthorne，因为我害怕引用文学典故太深刻令课堂实用性打折，所以我还特地直接发了个链接给大家，有兴趣的同学去看吧。(这就属于师傅领进门，修行靠个人了!)就算你一看完型里面这个Hawthorne不是写《红字》那个老头，好歹你知道霍桑是个人名吧，后面那个plant指的是发电厂，我也是讲过的呀，plant这个词还有个意思需要特别强调，也不知道我的那些学生们能不能从记忆深处把这些小细节给调出来，然后再积极调动自己的所有知识，用于解题。

　　有些将新的知识与旧的知识相联系的能力，是需要“技术性的转移”的，比如说吧，看到阅读新题型里面的wholesale不知道什么意思，没讲过，但是retail你知道的啊!retail课堂上强调过，指的的零售，这两个词在文章里老并列老并列，你就动动脑筋啊，跟零售并列的不就是批发嘛!wholesale指的是批发!

　　好了，后悔药就别吃了，还是给明年的考研再指指路吧!

　　我第一要说关于外刊阅读的问题，虽然真题都是来自外刊的，但是让大家去阅读外刊，不是为了让你目击真题的。我们常常推荐学生去阅读外刊(我们的老师也是这么推荐我们的哈)但这事情做的人绝对不会很多——以阅读到原文为目标去阅读，直接就可以把人给逼疯了。出题者也许只看了一期杂志，改编了其中正好翻到的一篇文章，而阅读者要是怀着揣摩的心去找，工作量翻上去几千倍!我有一天备课的时候把猪流感的相关英文新闻就给备进去了，不幸啊，今年英语一没有考到，英语二的完型填空里面，那几个关键词原样重现了!我问了听我课的人，他们说关键词汇：Swine flu ：猪流感 ;epidemic 流行的; vaccine:疫苗印象还挺深的——为什么呢?因为跟课程没啥关系，但是跟生活有关系!

　　这就是跟“煎熬的学习”完全不一样的学习!你想学好英语，你可以尝试完全不一样的学习方法，首先，你可以自己积累背景知识，让学习者哪怕在阅读qq热点，MSN热点的时候都感觉，哈，我在学习我们这个时代的社会背景呢。然后找到感兴趣的内容，直接去找英文的相关新闻对照起来看!这种学习是积极的，活跃的。

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