最后我要说一点，虽然现在研究生感觉很多，但是它相比本科生来说还值那么一点点钱。研究生的就业形势不是特别乐观，但是你要相比本科生，可能它就更不乐观了。因为就现在我们接触到的很多本科生基本上已经从事非常非常一般基础的工作了，研究生可能还能稍微进行一点点有官吏色彩或者有协调能力的工作，这也是必然。我们随着整个中国高等教育水平的发展，有的人可能说这是一种人才浪费也好，但是在西方这也很普遍，博士还有开出租车的。其实最后可能本科教育就是相当于一个全民性的素质教育，研究生可能才是培养专业能力方面的方向。其实国家已经很明确的看到了这一点，大家可以看到从去年开始，我们研究生已经进行了分类的培养方向的尝试，所谓的学术性的硕士和专业性硕士，应用型的人才，把硕士也作为一种高级应用型人才进行培养，我个人认为在未来肯定是进一步发展的方向。

　　主持人：正如您所说很多同学在读研究生的过程当中可能也会为自己考虑很多，但是在本科过程中，比如像您说的就业情况，有很多同学会选择逃离，在本科专业学这个专业确实不好找工作，希望通过研究生能够改变自己的人生或者是去寻找一个自己一生想从事的职业。高考可能给你做决策的机会并不多，因为形势很严峻，有很多同学是调剂到某一个专业当中去，但是自己并不见得喜欢。但是考研的时候，这个选择权更多决定在学生个人手里，报考某一个学校的某一个专业，当然结果有考上有考不上之分，但是专业是自己能够把握住的。您怎么看待跨专业和跨大类的考生?

　　周雷：这是很普通的现象，所谓的双跨是跨地区、跨专业的考生。我个人认为这是一个好事，首先通过四年本科的学习，很多同学已经了解到自己的需求和自己的兴趣到底聚焦于什么方向，自己喜欢做什么，自己不喜欢做什么事情。另外一点，很多同学其实在做这种选择的时候也不是说一窝蜂的，这个东西现在比较热门我就去考这个，很多同学还是从自己实际的需求出发，我个人认为这很好。当然在考的时候确实有时候也会比较痛苦，因为很多专业课是需要重头再学的，特别是现在基本上我们看到理工科来考文科的多一些，文科考理工科少一些，主要还是在于数学的问题上，因为很多同学比如说以前学语言类的，要去考一个管理类的研究生或者是经济类的研究生，确实数学是一个很大的问题，以前也没有学过高等数学的课，学了以后学的也不是很扎实，这又牵扯到我们准备考研的时间表的问题上。现在有些高校甚至提倡大家从大二甚至大一就开始规划考研的事情，大一可能规划有点早，但是大二、大三的时候还是要想一想，人无远虑必有近忧，如果很多事情你在大学就是当一天和尚撞一天钟，每天就玩，打打游戏，当然每天的日子可能过得比较愉快，但是可能本科生毕业的时候会比较痛苦一些。还有一些同学事先未雨绸缪做了一些准备，也能考上，希望大家尽早的规划、准备。

　　主持人：教育资源的不平衡其实给大家很大的痛苦，因为大家毕竟是想去接受比较好的教育，甚至是在本科阶段大家都想找到名师去指点，特别是考研究竟是怎么回事，我该考什么样的学校，有一系列该注意的问题。我们知道新东方一直以来都有一个传统，就是考研的全国性，去很多地方去跟学生面对面，这次组织活动当然我们要投入大量的人力物力和财力，而且很多活动都很公益，当我看到现场视频，我觉得不是为招生做宣传，而是为了传递一种思想，我们为什么要组织这样一个活动，这个活动大概的一些情况能给我们简单介绍一下吗?

　　周雷：这次这个活动的名字叫“走向未来”考研大型公益性巡讲，是新东方每年都要举行的，今年是第四年做这样的事情。做这个活动的目的有两个：第一个还是回馈我们的学员，因为有很多学生在新东方上过课，是带着一份梦想来的，我们现在在全国范围内调集全国各地考研的师资，组成一个强大的巡讲队伍到全国各地进行巡回演讲，帮助大家在考研最后的时刻能够点拨一下迷津，也许一句话、两句话就能把大家点醒，这可能是我们的第一个目的。第二个目的，像主持人刚才讲到的所谓教育资源的不平衡，以及我经常讲的所谓教育信息的不平等。考研这个事情可能在很大程度上就是一个教育的信息不平等，有的同学知道信息很多，有的同学知道的信息很少，我们通过这样的一个巡讲所要传达的一个概念是什么呢?比如我会去广西的南宁，可能高校也不是很多，而且相对而言一线信息得到的概率不是特别大的地方，给这样一些地方的同学们传达一种信息，其实随着互联网的普及，随着现在新媒体进一步的发展，大家可以有很多机会去了解外边的信息，有时候一个信息的获取可能比你背英文单词，背十道考研政治题，甚至背十个数学的定理都要管用得多，因为有时确实是存在着这样一种情况，这也是我们巡讲的一个目的，让各地的同学都知道考研的最新资讯，这样不管对于你2011年的考研也好，或者是对于现在还不考研，到明年才准备考研、2012年考研的同学也好，会是一个比较大的帮助，这就是我们新东方每一年要做“走向未来”考研巡讲的两大目的。

　　主持人：在巡讲的过程中您应该讲一些方法，比如如何记住繁多的英语单词，很多同学都在说马上要面临考试了，但是记单词仍然是自己重要的心病，记住再忘记，忘记再去记这样一个恶性循环。我们应该怎样记住繁多的英语单词呢?

　　周雷：这其实是一个老生常谈的问题，但也是大家很头疼的一个问题。其实考研英语对大家的单词量要求不是太多，但是很多同学还是记不住，主要的原因可能还是在于记单词的一些方法问题上。在现在这个阶段，如果你是2011年就要考试的同学，我建议你死记硬背的方法少用一点，不要再拿一本单词书来来回回的背。一本单词书这种背的方法也可以用，就是到考试前比如10天左右的时候可以翻一下一本单词书，稍微做一下回顾。现在是10月底，还有两个月，你最好把这些单词放在一些语境里面，放在一些句子里，放在一些文章里，放在历年考研的真题里，把这些句子记住。记住句子，记住单词的可能性就大大增加。而且考研涉及的话题也不是太广泛，比如有些话题是永远不会考的，比如国际政治的问题，讲美国和日本军事同盟，这种话题从来不会考。比如说六方和谈也不会考。永远都会考一些经济类、文化类的。所以，在这种语境下，一些单词的使用态势基本上是固定的。所以，建议大家把过去十年真题里的一些单词基本记住了，而且要放在语境中记住，这样才会好办很多。

　　主持人：您刚才提到真题，比如像选择题，大家觉得应该看真题，因为考点、难度比较统一。但是考研英语题得阅读者得天下，但是阅读理解每年都要变，没有一模一样的阅读题重新来考过，真题对阅读理解有帮助吗?我们应该如何利用好历年的真题?

　　周雷：一模一样的文章肯定是没有的，但是同样的话题、同样的内容、不同的人写的是有可能的。比如讲到经济危机的问题，讲到了货币政策的问题，讲到了金融危机的问题，讲到了环保问题，像这些总是会考。第一年的问题是现在全球是在变暖，我们应该怎么做，第二年可能考，另外一个人问他，现在是不是全球在变暖呢?可能科学家会对这个问题有所商榷。涉及的话题是一样，凡是涉及到同样话题的时候，用的单词基本上是一样，可能在文章的写作方法上会不一样，但是它总的核心内容可能是变化不大。在这种情况下，大家要知道阅读理解有一个问题，包括我们现在看到很多同学比较头疼的问题基本上不知道它在讲什么。为什么会有同学有的一篇文章的单词都认识，但是也不知道文章在讲什么，作者想表达什么意思。主要的问题是对表达的话题不熟悉，因为我们整天看到的都是中文文章，我们所涉及的都是一些中文的内容，可能有些是从西方的文章翻译过来，有些不是。在这种情况下，你去通过看历年真题，它能够帮助你建立一个很好的背景知识，这个背景知识在你做题的过程中是会有很大的帮助。