考研热身：如何安排好英语阅读部分的复习

　　主持人：各位网友大家好！王文珂老师您好，请问来06年的研究生入学考试的英语阅读部分与去年相比有没有什么变化？

　　王文珂：2006年英语考研与以往没有太大的变化，今年就是在考试结构有一些变化，难度变化不是很大，因为这两年考研题比较固定，而且比较趋于成熟，整体上变化不会太大。

　　网友：英语阅读部分复习如何安排？

　　王文珂：英语阅读部分我们分三个时期：第一时期是春季到暑期开始，首先是词汇的理解、记忆以及句子的分析和理解，接下来是真题的作题，最后是文章的思路，注意老师的出题选项的设置和出题的方式。第二个时期是7月—11月份要对专项阅读的真题进行演练，尤其是97年—05年的真题复习，主要是看懂出题的规律，文章出题的规律有哪些，选项规律有哪些？你掌握了这个规律，对你06年的考试都会有指导作用。第三个时期是11月份以后，我们就是以作文为重心，包括一些综合复习。

　　网友：每天阅读多长时间为宜？

　　王文珂：要看个人，平均来说一天在2个小时左右。

　　网友：在英语的阅读方面是否一直到考试的时候都要复习，还是达到一定程度就不需要复习了？

　　王文珂：对考试来说，英语应该前紧，后松，在后面的部分应该是专业课的复习，尤其是春季和夏季要抓紧时间提高，对句子、词语的复习要抓紧重点，各个侧重点不一样，但是整体来讲要在不同的时间做不同的复习，达到最好的效果。

　　网友：请问如何选择阅读材料？

　　王文珂：97年以后的题到05年的题这部分题对我们来讲是最重要的，这是国家教委的，如果把这些题作透了，就没有必要做其它的题，做这些题的目的是找到上考场前每道题作题的感觉，但是在考前一个月仍然要回到真题上，在真题理解的前提下才能看模拟题。

　　网友：只要反复做真题就可以了吗？还需要不需要做其它的真题？

　　王文珂：我们说考研英语复习分为三个阶段，在7、8月份就可以研究真题，对真题透彻的理解到11月份就差不多了，同学们要区分选项的差异，文章的结构，命题的一些方式都是我们真正站在一个出题的思路上理解这个题，真题作完之后也要做一些模拟题，会和真题相差很大，但是也要做模拟题，做模拟题可以让你在考前找到整体作题的感觉、找到调整考试规律和提高考试的速度，比如说真题在多长时间做，你必须找到你在考场上作题的感觉，通过什么做，就是通过做模拟题来把握。

　　网友：宏观上把握了文章的结构，微观上怎么分析每个段落的结构，从哪些段落入手？

　　王文珂：对阅读理解来说有三个部分，一个是文章，一个是选项，一个是问题，首先来讲选项是最重要的，但是对文章的理解也很重要，对文章的理解，每年篇章有一个思路，每一段也有思路，就要理解每个段和文章的关系，每个段中的核心词汇（主题词）在段落中的位置，包括主题次在句子中和各个关系的把握，把握了这个句子就把握了段落的核心，我们所说的段落的核心就是段落的句子加上段落的结构。

　　网友：如何找到主题词？

　　王文珂：我们讲主题词在一片文章中，作者要表达的主题和方式，一种是重复的方式来体现，英文的文章很简单，作者为了说明中心，他要不断跟我们谈中心，这个谈中心的方式就是对我们进行不停的重复，当然不是对原词进行重复，他会通过很多的方式来重复，比如说同义词重复，还有就是通过构思法来进行重复，不断进行重复也算一种重复，总之在段落当中重复的次数越多，表明这个词汇也就是关键词。当然一个文章可能有很多这样的重复。

　　网友：做阅读时总有一些答案十分相似，甚至是同义词，如何结合文章做出正确的选择？

　　王文珂：文章分三部分，很多人只注重文章的理解，很多同学只是关注文章本身的理解，但是对文章本身的理解在作题中只是起到40％的作用，真正的作用是选项上，很多出题老师会出很多的误导选项，很多的同学没有接受这个选项思维的差异，正确的选项有正确选项的规律，错误的选项有错误选项的规律，你必须有一个理论的指导，对真正真题的分析，就是结合这么多年你找到这个题是正确，为什么是正确的，如果是错的，为什么是错的，出题老师是通过什么样的方式来设置错误选择，我在导航15个城市讲课，我们都把选项作为重点来讲，只要正确区别选项这个题考的分就会很高，我建议同学多在选项上下工夫，多在真题的分析上下工夫。

　　网友carzl：真题做第一遍和后几遍侧重点有什么不同？

　　王文珂：这个问题很好，比如说阅读理解要按阅读理解的感觉做一遍，第一遍按照考场的时间和感觉来作题，做完题之后要研究一下正确答案和错误答案，放在一起研究，研究这个题是正确的，为什么正确的，这个题错误的，为什么是错误的，如果这个题是正确的，这个文章出处在什么地方？这个文章与出处有什么样的关系，这是正确选项。对错误选项，文章可能有出处，如果没有出处这个题就属于无中生有了，如果没有出处就是在文章上偷换了一个概念，偷换了一个逻辑等等，就是看看它偷换的思路是什么地方。

　　做完题之后可以归纳一下，再做第二遍，第二遍跟第一遍的感觉肯定不一样，对文章、问题、选项做一个总结，一定要做总结，这个题的结构是什么，这四个选项是从哪些思路去出题的，然后做第三遍。第三遍做的时候，就可以考察这个题的出题思路是什么样的。在考场当中所有的题靠的就是熟练，我们中国人说熟而精，精而化。上考场之前我们也要做这类的题，千万不要想老师上课怎么讲，否则就完蛋了，应该是这个题的答案应该就是这个样子，一定要抓住题的关键和核心之所在。

　　网友：请问如何读懂阅读中结构复杂的长句子？

　　王文珂：对长、难句当中我们有两种方式，在平常复习当中我们要读懂句子，第一个是词汇，我们有一个《考研词汇精编精背》，这对大家考研冲刺有一个帮助，另外可以拿一些资料进行精确的翻译，最好是中英文对照的翻译，翻译之后要看你的翻译和别人的翻译是否一致，比较之后句子不懂去查句子，不懂词汇就查词汇，最好你们每天早上拿着这些句子和文章到操场上去练习，这对你英语的语感和复习都有帮助。在这样的基础上，长、难句对你就不是很大的问题。

　　在考场当中你也可以抓住句子的骨架来作题，比如说抓住句子的主、谓、宾来分析考题。

　　网友风景：平时背的单词在阅读时总是找不到感觉，应该怎样积累阅读单词呢？

　　王文珂：是这样的，我们没有针对专门的单词是阅读的单词，我们只能对考研大纲的词汇要有一个理解，看到词汇就要知道意思，另外可以对考研单词中的核心词汇或者重点词汇做一个整体，比如说《考研词汇精编精背》，大家把这些词汇消耗当了就会对词汇有一个提高。我建议大家用一年的时间，扎扎实实把英语的基本功提高，之后再对英语的其它方面进行提高。

　　网友欢欢：我在做阅读时总是先排除两个，在剩下的两个当中我总是会选错的，这是什么情况？

　　王文珂：这位同学的思路很正确的，总是排除两个错误答案，我先不谈排除的方法是否正确，剩下两个选项的区分，你还是没有了解出题人的思路是怎样的，最好同学们要了解出题老师想让你怎么做，尤其是做题的思维是什么样的，这样你在做排除后的剩下两题也有一个帮助。过去说什么样的选项是正确的选项，我们发现95年到05年的考题，有一些选项有惊人的相似之处，另外老师会出一些误导同学们的选项，同学们应该把95——2005年的考题看一下，查找一下规律，正确答案和错误答案有什么规律，有没有什么相似之处。

　　最基本的东西不是看别人的理论怎么样，而是扎扎实实把真题理解透，真题是大纲的要求，也是命题老师的出题思路。

　　网友lala123：请问王老师我的英语成绩是55分，我打算提高到70分，请问我在阅读方面如何突破，如何提高？

　　王文珂：如果现在是55分，这个成绩相对全国的考生来说是中等水平，如果考70分以上，我觉得应该在阅读上从以下几个方面着手，一个是功底，对句子的理解、对文章的理解要求比较高，另外对作题命题老师的思路要把握。在阅读理解上提高是学习比较注意的问题，7月份以后，我建议这位考生可以借助一下理念的真题，把握思路，包括把握考题的考点，来获得解题方法，来提高整体的阅读和方法。

　　主持人：谢谢王老师的介绍，由于今天时间关系，我们的访谈就到这里结束了，谢谢王老师！也谢谢各位网友！

　　王文珂：谢谢网友，也谢谢主持人，希望各位网友在2006年的考研当中取得好成绩！