从考研英语阅读文章的转折关系中答题

　　在很多时候，考生之所以在选项之间反转奔腾而不能决定，主要原因是文章没有读透。但是，在考场极度紧张的情况下，要想完全理解文章的内涵是不容易的，这个时候就需要从文章的关键词入手去把握文章的结构上的线索。有些时候，文章在意思将要发生变化之前就有了很明显的意思发生变化的前兆。这些前兆就是作者为意思的变化所做的铺垫，而这些铺垫必然要在结构上通过线索词汇表现出来。对于结构线索词汇的把握是对文章结构变化把握的关键，从而就能在不能很准确地把握文章意思的约束下，把握文章意思的变化。因为从测试学的角度来看，考查考生对意思变化的把握能力要比单纯考查对意思的理解更重要，所以考题在多数时候不是在考查考生对文章意思的理解，而且考查考生对文章意思变化的了解。

　　例一． 2000年第二篇文章第一题

　　What used to be the danger in being a man according to the first paragraph?

　　A. A lack of mates

　　B. A fierce competition

　　C. A lower survival rate

　　D. A defective gene

　　此题是考研历史上一道典型的难题。信息出处来源于文章第一自然段：

　　Being a man has always been dangerous. There are about 105 males born for every 100 females, but this ratio drops to near balance at the age of maturity, and among 70-year-olds there are twice as many women as men. But the great universal of male mortality is being changed. Now, boy babies survive almost as well as girls do. This means that, for the first time, there will be an excess of boys in those crucial years when they are searching for a mate. More important, another chance for natural selection has been removed. （以下省略）

　　该题有很强的迷惑性。如果考生不了解考研文章的“说话”规律以及考研试题的命题规律，很容易陷入到题目选项编织的陷阱罗网中去。

　　【错误思路】　这段话意思很晦涩，主要是在从人类不同性别的婴儿的存活率为切入点来谈进化论的知识。这些背景知识和考生惯常把握的进化论的普通知识是有一定的出入的。对于该段，很多考生在考场上也只看了个大概的意思。而且该段还与此文章后面段落的意思没有多大的关系。这给那些寄希望于将全文看完后再转回来根据全文的大意猜测第一段意思的考生带来了很大的障碍。限于词汇以及进化论专业背景知识的约束，很多考生对于第一段后半段的意思看得比前半段要懂。据此，考生开始着眼于后半段来解答第一题，这正好坠入了命题陷阱。

　　【正确思路】首先审题要到位。题目答错有可能从一开始审题的时候就错了。问题是什么都没有搞清楚就回答问题肯定正确的几率是很小的。题目问的是“根据第一段，什么是作为男性过去常常面临的危险？”在此，考生需注意两个词汇或短语：其一being,它不能被理解为是，它正确的意思是“作为”，所以题目问的不是男性的危险，而是作为男性的危险。其二，used to,它的意思必须理解出来，即“过去常常”。这两个词意思理解错了或是理解有偏差，此题肯定答不对。那么究竟什么是作为男性的危险呢？注意在原文中划出的but一词，它是解答此题的关键。通过but一词，文章结构上产生了一个关于人类男女性别存活率前后现象的强烈对比，作者的意思在此也发生了明显的转移。这道题目与其说是在考查考生对文章意思的把握，不如说是在考查考生对文章结构的把握。在but前，文章说男性比女性更难存活。然后通过but,引出这种男性易死亡的属性现在正在改变。这已经就明白无误的告诉了读者，作者在but的前文所讲述的就是男性易死亡的属性。而且这个属性是“过去的”，正好应验了used to这个短语的含义。所以该题正确的答案应该为Ｃ，a lower survival rate,较低的存活率。

　　【解题经验】此题所考查的就是在于对but承上启下转折关系的认知。通过but，文章将主要讲解的内容由男性很难存活过渡到在现代的科学条件下男性也容易存活的话题上来。泛泛浏览第一段很难得出第一题的答案。试题不是在考查考生对文章意思的理解，而是考查的考生对文章意思变化的了解。而文章意思的变化是通过结构上的先行变化来实现的。进一步的，文章结构上的变化是通过结构上的指路词but来完成的。因而，掌握了结构上指路词就可以把握意思的变化。

　　例二． 2000年第四篇文章第一题

　　In the Westerner’s eyes, the postwar Japan was__________

　　A under aimless development

　　Ｂ a positive example

　　Ｃ a rival to the West

　　Ｄ on the decline

　　这也是考研历史上一道典型的难题，错误率很高。此题考查的内容就是文章的第一段。

　　Aimlessness has hardly been typical of the postwar Japan whose productivity and social harmony are the envy of the United States and Europe. But increasingly the Japanese are seeing a decline of the traditional work moral values. Ten year age young people were hard-working and saw their jobs as their primary reason for being, but now Japan has largely fulfilled its economic needs, and young people don’t know where they should go next.

　　【错误思路】很多考生发现此题意思本身倒不难。难在考生不知道题目是在对第一段哪一点的意思在发问。考题问在西方人的眼里，战后的日本是怎样的？绝大多数考生在B和C两个答案之间逡巡徘徊。

　　【正确思路】文章第一段在第二句话显要的位置上出现了but，表明本文是典型的新老观点对比型的文章。通过but转折连词的承上启下，结束此前的老观点，引出新观点，也即整篇文章所要展开的核心内容。老观点表达的是战后日本经济产出高，社会和谐，各方面很好；新观点，日本的传统工作价值观正在衰落，表现出了不好的方面。这也是考生可以把握的文章的中心思想――日本表现出了不好的方面。总的说来，考生不能将文章理解为在论述日本好，而要理解为在论述日本不好。所以题目问在西方人的眼里，日本怎样？实际是在对but之前的老观点提问，在选项中寻找与老观点匹配的即可。可以看到，B选项说战后日本是西方人眼中的正面的例子，是在讲日本人好，这是和but前面的内容一致的，故应该选择。而C选项说是竞争对手，这不能从日本是美国和西方人嫉妒的对象这层意思中推理出来，也是文章中没有提到的内容，是迷惑性很强的干扰选项。

　　【解题经验】关键一点是准确定位。首先要弄清楚题目到底是在针对but前面的内容在提问，还是以后的内容。正如前文提到的，考生已经敏锐地感觉到题目是在对but提问的话，就可以理解为题目是在考意思的变化而不是意思本身。因而如果对于结构的把握比对意思的把握更为重要，考生就应该准确的把握问题的定位。做到了这一步，基本上就成功了。因为，做这种题目出错的根源往往是考生不知道题目究竟在问什么，需要把握何处的信息。而至于信息本身的理解是比较容易的。所以一句话：选项之间无法排除时，就看结构的变化。