名师---韩苏

　　2013年1月5日，在寒冷之中，180万学子们走进了考研的战场。与往常相同的，相比数学和政治，英语科目又一次成为了多数同学，走向更高的学术殿堂，去实现个人理想的一道难关。

　　但是，就英语科目本身而言，我们可以用“稳中有变”这样一个词语来概括，即考研英语，在大的出题思路和出题方向上，都保持了自2005年研究生英语入学考试改革以来的整体方向，并没有出现较为偏颇的命题变化。而在这种稳定基础之上，命题人又结合考试人数增加，需要加大对于考生的区别度这一特点，对于题目的出题方式和命题的重点内容的做出了些微的调整。所以，如笔者在标题之中写，2013考研英语特点即为“在稳定中寻求细节的变化”。

　　本文结合2013年考研英语一试卷，将其内容说明如下：

　　一.稳定的整体不变

　　2013年考研中的稳定性，具体变现在两个不变之上，其具体如下：

　　1. 考察能力不变

　　考研英语考察学生的能力，仍然为读写能力，即在2013年的考研英语中，读写能力的考察比例仍为7:3，即考研相比大学英语四六级考研，在初试环节上没有听说能力的考察，而是将70%的考察内容集中于需要阅读能力的题型之上。同时，考研英语以30%的分数来考察写作，这一比例超过了包括“雅思”，“托福”在内的多种考试，是考研的特色之一。

　　具体说来，对于阅读能力，主要是考察学生的对于文章的整体理解和在整体上理解细节的能力。

　　对于文章的整体理解，一直以来是考研的重点内容。2013年也是如此，在阅读试题中的第25题“what is the subject of the text?”以及第35题“which of the following would be the best title for the text?”这两道题就是直接考察学生对于文章的整体把握，如果缺乏整体上的阅读，很容易进入理解的误区，从而使得考生做出错误选择。如果这种类似的错误发生在不是考试之中，而是发生在科研之中，其造成的影响可能就不只是一个选择题的问题了。

　　而对于在整体之上把握细节，在阅读中有第30题“The author's attitude towards what Brendon Lynch said in his blog is one of:”该题看似在在考察作者对于某一细节的态度。然而，涉及到作者的态度，其实在文章中会有一贯性的表现，所以这种态度不是单独的某一句话就能简单确定的，因此，这道题，是典型的结合全文在考察细节。

　　类似的这种考察，也出现在新题型上。2013年英语的新题型以7选5 的形式，十分明确的考察在于整体之上的细节把握能力，即不仅要能读懂细节，而且要知道写出对于整体的关系。

　　对于写作，2013年考研英语一，仍然将考察的能力集中于对于写作的日常实际应用，和对于细节事物的抽象说理，两个方面之上。

　　对于日常的写作应用，2013年的英语一小作文，考察体裁仍然为信。这是考研小作文自2005年成为英语一的考察题型之后，连续第三年考察书信体裁。也是除2010年以外第八次考察书信格式。之所以如此之多的考察信的体裁，主要是在日常生活中，新的应用是广泛，且又频繁的，因此，考察信的体裁，对于各位考生在日后有着十分明确使用价值。

　　而对于抽象说理能力的考察，考研英语自1997年开始用非命题的图画作文形式后，2013年依然对此不变的坚持。之所以一直考察图画作文，命题人有其较为深刻的用意，即，图片其实就是各位同学们，将来所会面对的科研材料，它是感性的，我们想运用它，必须将感性上升为理性，即在材料中寻找我们所需要的规律。

　　以2013年大作文为例，图中的许多信息都可以作为写作的主题，比如“选择”，比如“止步不前”，比如“大学生就业”，等等。这种方式的写作命题方式，其实就是在考察学生对于抽象事物的把握能力，学生只要抓住其中一个，写一个自圆其说的理论性的作文即可。

 　　以上的两个大的方向，就是考研之中考察能力的不变之处。

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