先说写作部分，通过技巧学习，现阶段已经掌握应用文写作与短文写作的全部模板了，小作文按照类别基本分为问题解决型书信、资格呈现型书信、情感表达型书信与邀请信及通知。大作文英语一根据其图画类型与寓意阐释的角度，英语二根据图表类型和分析论证的内容进行模板的整合。这时，各位学子最大的误区就是熟练背诵默写模板而从不操作考研试题;或者练习历年考研试题，但从来不归纳模板设空的汉语释义与英语表达结构。因此建议，该阶段在明确模板文字后，一是梳理空中的汉语释义和英语的结构。比如I am ... who... .这是小作文表示相关的模板句，其中I am后填写汉语“身份”，英语要求为名词或其短语;w ho后填写汉语内容为“资格”，英语要求为缺少主语的句子，谓语动词时态与“身份”的单数名词保持一致，往往为第三人称单数。二是利用历年考研试题进行操练，在不进行directions部分单词查找的前提下，独立确定模板，并且在不查找单词的情况下，拓展汉语含义。很多情况，英语表达不会写是汉语拓展的少，在表述原因时只想到2点，每个表述都可能存在不会的英语词汇，如果能用汉语组织出多重含义，从8点原因中选择2个进行英语句子组织，难度会降低很多。本阶段背模板、整理模板，写作文是一方面，还需要进行批改评分，这部分是写作提升的关键，如果反复训练，但是根本没有关注自己写作当中出现的问题，包括词汇的匹配性、语法结构的多样性，以及文章内容的完整性，那么很难在写作方面得到高分，甚至是写了很多篇文章，但都不能提升自己的水平，事倍功半。

　　除了写作题目之外，还需要重点关注完型题目。前期学习阅读和翻译，主要提升词汇考研试题语境义，及固定搭配的积累，而后期去做完型考研试题，实是检验关于搭配的掌握程度，以及对词汇语境义的背诵和理解。由于英语一和英语二完型题目区别不大，可以同时做题。在篇幅上。英语一二百字左右，英语二三百字左右;以及在设空密度上，英语一相对来讲会更紧密，一句话往往出现两到三个空;而英语二可能一句话只有一个或两个空，因此英二做起来简单一些。但两道题目的命制方式以及考察本质是相同，所以彼此之间可以互做完型考研试题，并且利用全部完型考研试题来去提升自己对于搭配的理解与应用。

　　第三个题型是新题型，关于新题型的学习，在该阶段要格外注重考研试题与技巧的合理搭配使用。由于历年考研试题题量不大，以及英语二英语一只有一种题型相同，因此，考研试题的应用就格外重要。所以在去做历年新题型考研试题之前，需要完成新题型解题技巧的学习，对衔接连贯有更好的了解才能够完成句子匹配到文章的填空式阅读，以及段落进行互相匹配的排序题。当然在新题型当中，也有比较简单的题目，比如标题内容搭配题，这类题目想打四到六分非常容易，但是冲击满分或者得到八分，是需要训练的。并非读懂段落才能够理解段落的标题，匹配正确选项。有时，干扰选项的来源就是定位段落当中反复出现的词，以及定位段落当中出现的论据信息或细节信息。在这种情况之下，我们需要明确段落中心会出现在什么位置，进一步还需要明确定位位置当中找什么样的句式表达来匹配选项。

　　并非认为词汇的背诵在该阶段毫无作用，反而后期的单词不去理解新难词汇，而是巩固之前背诵过的，短期之内效果很明显。所以词汇仍然是十二月份的任务，只不过要有针对性的进行词汇复习，比如说可以选择1575常考词，或者是考研重要词汇进行进一步的梳理和背诵，查缺补漏效果最佳，临近考试，也是心理战的对抗，如何保持平常心而保质保量的高效复习，也是各位学子本阶段最应该明确的。

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