第二主题：体制—改革

　　一、哲学依据

　　社会主义的基本矛盾原理(毛泽东和邓小平)

　　二、对改革的认识：

　　⑴内涵：

　　A、基本矛盾是基本适应非对抗的所以改革从性质上不是制度的改革，是制度的自我完善和自我发展

　　B、基本适应之中还有不适应，改革从目标上是体制的根本转变，是第二次革命是解放发展生产力是社会主义发展的直接动力

　　C、改革发展和稳定相统一

　　D、改革是全面的

　　⑵如何正确认识社会主义改革(改革实践的启示)-------新增知识点

　　A、要坚持正确的理论指导

　　B、要坚持走正确的方向—社会主义方向(包括选择正确的改革方式和步骤)

　　C、正确处理好改革发展和稳定的关系

　　D、目的：是解放发展生产力，提高人民的生活水平

　　各项体制的改革

　　第一、经济体制改革(社会主义市场经济理论和社会主义市场经济体制)

　　第二、政治体制改革：

　　1、基本原则;

　　要从基本国情出发，走中国特色的社会主义民主政治发展道路—把党的领导，人民当家作主与依法治国相统一在党的领导下积极稳定的进行

　　2、如何正确认识民主自由，

　　人权：—它是相对的，具体的、历史的、在不不同的社会中是不同的，要反对把资产阶

　　级的民主、自由、人权抽象为人类朴实的、永恒的东西，打着人类的旗号，推行西方资本主义。

　　3、依法治国：

　　内涵意义、法制建设的基本原理：

　　理论联系实际的问题：

　　吴邦国;中国特色的社会主义法律体系已经形成，请用中国特色的社会主义的法律

　　本质来阐述如何坚定社会主义法制的观念，如何培养社会主义法律思维方式。

　　4、相关知识点

　　什么是法律：

　　是由国家制定，认可并以国家强制力保证实施，反映了统治阶级的意志的规范体系。

　　(1))、社会主义的法律本质：

　　A、从意志上：体现人民意志

　　B、从实质内容上：体现自然规律和社会主义的客观规律，具有科学性和先进性

　　C、从作用上：社会主义建设的法律保障

　　(2)、社会主义法律体系

　　A、一个核心，七个法律部门，三个层次：法律、国家、地方。

　　B、树立社会主义的法制观念：社会主义民主法智观念，自由平等等观念，公平正义观念，权利和义务的观念。

　　C、培养社会主义法律思维方式：讲法律、讲证据、讲程序、讲法理

　　途径：学习法律知识、掌握法律知识、参与法律实践

　　(3)、公共生活中的法律规范(网络)

　　⑴、哪些作用：指引作用，预测、评价、强制、教育(维护互联网安全的决定)

　　⑵、如何维护网络道德次序?

　　A、正确使用网络工具

　　B、健康的进行网络交往

　　C、避免沉迷网络

　　D、养成网络自律

　　(4)、职业活动中法律的基本要求

　　A、了解职业活动中的主要法律

　　B、坚持职业活动中法律的基本原则

　　C、明确职业活动中的法定权利和义务

　　D、依法处理职业活动中得纠纷(职务犯罪)

　　树立正确的择业观：

　　要有崇高的理想，追求人生价值;

　　服从社会需求，追求长远利益;

　　要打下坚实基础，做好思想准备;

　　第三：文化体制改革

　　以发展为主题、以改革创新为动力、以完善体制机制为重点、以提供满足人民群众需求的新产品为目标，一手抓公益事业，一手抓繁荣创新。

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