2015年考研真题及答案专题※ 关注微信 对答案 ※ 考研题库估分

　　紧张忙碌的研究生考试已经结束，勤思考研第一时间为大家解析汉硕考研真题，以几所重点高校为例。

　　复旦大学一的题型还是从汉语语言学基础知识、汉语应用能力、汉语语言分析三个大的方面来命题。第一部分的题目包括：填空题、选择题、简答题;第二部分的题目包括：给句子写拼音、给拼音写汉字、写出汉字的笔顺以及文言文阅读题;第三那部分的题目包括语音分析题、辨析词语、语法分析(分别是A和B两组句子)和修改病句。

　　知识点与勤思模拟试卷中的知识点大体一致，如“男和女、单和双”属于区别词、合成词、外来词以及根据拼音写汉字的“相形见绌”，写笔顺“凸”等等，都是有迹可循的。包括简答题，我们勤思在最后的冲刺班讲义上也都有提到，如辅音声母表、单句中句型的类型、语境对语言的影响等。

　　专业二部分总共是六道大题，包括填空题(29道)、判断题(15道)、选择题(35道)、教育学心理学对外汉语教学部分的填空题、还有简答题和详述题。这些知识点都可以从束定芳 庄智象《现代外语教学——理论与方法》(修订版)，上海外语教育出版社2008年。刘珣《对外汉语教育学引论》等参考书中找到，另外复旦大学专业二部分中提到的荷马史诗等，都可以在马树德《世界文化通论》都可以找到，而这些参考书也是我们勤思最初就推荐给我们的学员的，而且这些书我们都是专门请老师录制发给学员的。

　　北京师范大学专业一的试卷中，试题比例与勤思模拟试卷样式一致，都增加了相应的主观题部分，如名词解释题。考生比较担心的近义词辨析以及句子成分划分也都比较简单，改正错别字由大纲样卷中的五个成语变成了十个句子。古文阅读题15分，没有了标注标点题，增加了翻译部分的内容，包括三个翻译句子和四个翻译加点词。

　　专业二试卷相对题目量相对较大，题型与勤思模拟卷预测基本一致。前两部分除了填空、判断、选择等客观题外，增加了四道简答题。勤思的冲刺模拟试题今年依然押到了原题，如专业二选择题中的“乡下人”角度表现现代城市文明的种种问题的作家是(沈从文)。

　　题目内容除了中国文化要略中文化及文学部分之外，还增加了历史及政治相关知识点的考察。如(1)洋务运动采取了哪些举措?(2)社会主义市场经济体制同西方资本主义市场经济体制有哪些差异等。总体上对考生的知识面广度提出了更高的要求。教育学心理学及语言教学部分还是10分的判断题，题目大部分出自《对外汉语教育学引论》，也有个别题目需要参考相关教育心理学书目，但总体分值比例不大。最后的案例分析题依然是40分，题目比较常规，讲述了一个国家公派汉语教师志愿者的海外教学经历，从“发现问题——分析问题——解决问题”思路来回答即可，字数要求在1000字，要尽量多写、写满。

　　2016年要考研小伙伴们，如果选择考北师大的汉语国际教育硕士专业，可以注重基础为主，将指定的教材看懂看透。专业一部分就以黄伯荣、廖旭东的《现代汉语》为主，至少看三遍，打牢基础。古代汉语部分依然只有10分左右，可以参考王力版的《古代汉语》，中华书局出版。古汉以前两册为主，看懂通论，通读文选。

　　专业二部分一定以《中国文化要略》为重点，将书中的内容记牢。另外，还要扩充自己的文化知识、文学常识，尤其是现当代文学。想考北师大的考生，一定要多看文学类的知识，参考书有《现代文学三十年》。教育学心理学以及语言教学部分，可以参考的是刘珣的《现代汉语教育学引论》，其外，还可以参考周小兵的版本和赵金铭的版本，陈琦、刘儒德的《教育心理学》也可以作为参考。案例分析题可以参考胡文仲的《跨文化交际概论》，也可以参考勤思出版的《汉语国际教育硕士通关宝典》，多关注一些案例，做到有的放矢，充分准备。

　　广东外语外贸大学的题型基本与大纲样卷一致，专业一部分以黄廖版的现代汉语为主，相对较为基础，专业二部分周小兵主编《对外汉语教学入门》、程裕祯《中国文化要略》和赵林《西方文化概论》是学校的制定参考书。从今年的题目类型和内容来看，只要按照广外指定的参考书进行复习，答对问题是没有问题的，而且赵林《西方文化概论》我们已经录制，16年的小伙伴如有需要，可以联系我们。

　　中国传媒大学的汉硕题目和我们传统意义上的大纲样卷是由出入的，总体特点就是专业一全部是主观题，题型包括辨析概念，句子标音和国际音标、分析句子，还有语法分析，题目内容较为灵活，另外常规的同义词辨析，简答，修改病句和古文阅读。专业二部分与大纲样卷一致，80分的中外文化及款文化客观题目，和30分的简答题目。教育学和心理学以及对外汉语教学知识占30分，还有40分的案例分析题。

　　兰州大学整体来讲偏重基础知识，专业一部分与大纲样卷有所变化，增加了主观题目，包括词语分析和语法分析，相对比较灵活，参考书目以黄廖现汉和徐通锵的语言学纲要为主;专业二部分比较基础，重点参考书目是中国文化要略和引论，其中论述题目比较灵活，考察考生对于跨文化交际和文化传播的理解，如你怎么认识我们在今天了解中国文化的必要性。

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