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　　我用半个小时左右的时间给大家解析一下今年写作的题目。很多同学拿到写作题之后感觉好简单，至少比模考题简单一些。

　　我们一起看一下。这篇小作文结论非常简单，在第一段就已经有了，这一种建议看似有理其实未必正确。在结尾段也明确给出了。所以考前特别担心，说找不到结论，结论不会找不到。材料反对政府进行干预，由材料的论据无法推出反对政府干预这样的结论，来看看材料是从哪几个角度进行论证的呢?

　　第一，它说生产过剩不是真正的生产过剩，在第一组论证里面讲了两个层次。第一个层次，只要生产企业开拓市场刺激需求就能扩大销售。我们在这看到，这里有一个只要，就，这是一个充分条件检验命题。碰到充分条件我们要去攻击它，充分条件不够充分。比如说生产型的企业开拓市场刺激需求了，但是如果它所生产的这种产品已经落后时代，已经被市场淘汰，或者已经出现了绝对的供过于求的现象，无论这个企业如何努力它也是无法获得应有的效果。这是第一组论证的第一个层次。

　　第二个层次，即使出现了真正的生产过剩，市场也会进行充分的调节。我们说这个手段可能是没有意义的，或者说它可能有副作用。出现了市场过剩，市场调节可能会失灵，就算有效可能会滞后一段时间，损失是不可避免的。如果政府的条件可以减少这种损失又何乐而不为呢?在最后一句上，我们仍然是回应到对于总结论的质疑上。这是对题干的第一组论证的质疑。

　　第二组论证，题干说了两个层次，第一个层次说生产过剩是市场经济的常见现象，因而它是一种客观的规律。常见现象未必是经济规律，这一种命题方法我们仍然能找到，在2014年权利的平衡就是权力的平等。我们要做的是，常见现象未必是经济规律，可能会有不成的现象，这也是一种经济规律吗?这一种现象出现了，不管是不是规律都不能拒绝政府的敢于。

　　这是第二组论证的第一个层次。再看第二个层次的分论点。如果让政府采取措施干预就违背了经济的客观规律。这是一个充分条件检验问题。政府如果干预也可以遵循规律。这是对于第二组论证的分析，我们仍然可以由两个方向。

　　材料的第三组论证。一是生产过剩有什么好，二是生产不足有什么不好我们可以分成两段分析。先看材料怎么论证生产过剩好。可以增加物资储备应对不时之需，注意这几个层次要写在一段里面。比如说只是部分行业出现的生产过剩，如果这些行业不需要进行物资储备是不是就是浪费，这是一方面。我们还可以说就算出现了物资储备也未必是越多越好，否则按照材料的逻辑是不是应该鼓励生产过剩?就算是增加物资储备，是不是恰恰需要有人做计划规划?是不对于生产过剩材料，来进行多层次有序的一个攻击。

　　再看生产不足有什么不好。这里出现的逻辑问题，这个逻辑问题是往年真题里面没有出现过的，但是新东方在线的基础课里面给大家讲了一个例子，微博上有一个人说我课间不应该打闹，摔倒了摔，都变成了傻子和残疾人谁来建设祖国呢?它把每一步推理里面可能性的结论，无论可能性大小都当做确定性的结论再做下一步推理的。在这个论证里面，材料也出现了滑坡。我们来看，政府干预生产过剩未必使得它变成生产不足。这种可能性存在，但是你不能认为它必然会发生，你更不能因为生产不足必然会发生由此推出来人们会过，日子，未必影响到衣食方法。现在的替代品很多，某一种商品生产不足可以找其它商品替代。最后推出来说缺衣少食影响社会和谐稳定。这样的论证也是

　　这是对于材料的第三组论证攻击。最后，材料说政府应该管好民生问题，我们说政府管好民生问题，不等于政府不管好其它问题。如果生产过剩影响到经济有序健康的发展，本身就会影响民生，是不是政府更应该管一管，出现自相矛盾的措施。

　　以上就是论证的分析，我们从逻辑漏洞上给大家做了一个解析。老师写了一篇反问给大家看看。我们从语言上给大家分析一下，政府不应该敢于生产过剩吗?遵循质疑结论和新要素。在开头段，我们写了三行60个字，这是标准的长度，总结了论证的结构，我们说论证是未必成立的。第一段是首先这一段有7行，试卷是一行，标准符号单独占一行，七行是比较标准的数字，这样符合总的字数要求。在具体的写法上，之前讲课的时候说过了，在首先后面，生产过剩通过什么什么一定能小花吗未必，我们用设问句指出问题出在哪里。整个表述清晰有效。

　　其次就是，六行，放在试卷上是六行，如果把什么什么，那么怎么样怎么样，这里面实际上是一个条件思维。先加一个条件做一个反问，退一步说又是组合式的攻击，你会看到首先和其次分别是材料的前两组论证。到了第三，我们开始攻击第三组论证的部分。大家看到，写了三段，每一段的第一句话没有采用由A推出B，这是值得商榷的，我们没有采取这种模式。在考试当中，对于你来说只是，对于阅卷老师来说，我们要尽量摆脱模板化。这是需要专门训练的。

　　我们也进行了一个组合式的攻击，而且。

　　最后这个段落，写的是第三组论证里的另外一个问题，写到结尾的时候，除了上述问题材料还指出了什么什么，老师没有用自相矛盾的术语。为什么到最后还写一个呢?是为了增加采分点。我们说即使这个观点可能是对的，但是材料的论证无法让人信服，我们对提干的结论得出过程…。

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