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对于考研心理学统考,近些年在考研真题的命题上发生了较大的变化,考试题目越来越灵活多变,新异题目逐渐增多,考试题目的灵活,是这一学科考试发展的必然趋势。单纯的记忆和背诵越来越无法满足题目考查的广度和深度。都教授认为,在备考中应该多采用框架式结构的学习方法,下面都教授就用这种方法来带各位考生学习一下记忆概述。
记忆概述 |
记忆的含义 |
人脑积累和保存个体经验的心理过程,用信息加工的术语来讲,就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。测量记忆保持量的方法有回忆法、再认法、节省法和重构法。 |
记忆的过程 |
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记忆的种类 |
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记忆的神经生理机制 |
A.整合论:拉什利认为记忆是整个脑皮层活动的结果 B.定位说:记忆由脑特定部位记忆。 C.SPI理论:图尔文的记忆SPI理论,用于解释多重记忆系统之间的关系。SPI理论假定存在五种主要的记忆和记忆系统:程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。这些系统在种系发生和个体发展中都存在一定的顺序,在加工过程中也存在一定的联系。SPI理论假设这些系统:编码串行、存储并行、提取独立。
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希望通过都教授今天的讲解,能有效帮助考生们理解记忆的含义、记忆的过程、记忆的种类、记忆的神经生理机制。知识在于日积月累,不可能一蹴而就,希望各位考生的考研之路能走的坚实。
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