不少同学基础阶段就开始复习专业课，但是结果却不尽如人意，感觉时间精力都付出了，就是效率低，书本看了两遍，框架不清，重点不明的，眼看到了暑期，怎么办?下面就为大家浅析拉低专业课复习效率的3个原因，2017考生注意调整自己的复习方法。

　　1. 缺乏计划性，学习过于混乱

　　考研复习我们一直强调要有计划。一定要制定一份属于自己的学习计划，根据这一计划，按部就班地学习。有些同学在学习过程中，没有一个完整的学习计划，导致学习起来，非常急躁，总想一口吃个胖子，结果最后学习效果非常差。因此，大家一定要好好定计划，有计划行动才有约束。

　　2. 过于死记硬背，缺乏独立思考

　　在基础阶段，大家应从看教材做起，但是尽信书则不如无书。在基础阶段要轻松的看书，但是大家对“轻松”理解还是不到位。大家一般都会认为，那就是机械的翻看一下呗。其实不然，所谓轻松的看书，并不是随意看看，而是说不要一上来就是去死记硬背一些内容，而应该先建立一个完整的学科体系。说白了就是编制一个专业课的知识网，同时也是一个粗线条的体系规划。之后学习的一点一滴的内容都要往这个知识网上挂靠。这样才能做到学习的连贯性。

　　3. 要学会听课，尤其是一些弦外之音

　　所谓“会听课”，是指在听课的过程中，能够及时捕捉到老师所讲授内容的关键信息点。这些信息点，是书本上所没有的。鉴于教材编写的规范性，一些隐含的内在联系，碍于教材书本的表现形式无法展现，而这些恰恰是听课所要听的。站在老师的角度而言，同样是这样，如果要把一门课讲好，就必须把这门课演活。所谓“演活”，就是为学生梳理，书本上跨章节之间的隐含联系。同时，阐述学科理论知识所诞生的时代背景，这样才能让大家在更加宏观，并且也更加深刻的层次上，去理解知识内容，并形成深刻的印象。

　　总的来讲，部分同学在基础学习阶段，感到学习专业课的知识印象不深，方向不明确，是有客观原因的，前期有一定程度的手忙脚乱也属于正常想象。但是，要尽快找到问题的原因，及时调整学习方法，走出慌乱的状态。另外，要提醒大家，专业课在整个研究生入学考试的过程中，所占分值也是相当高的。因此，对于专业的学习要予以足够的重视，切忌将专业课的学习过程拖的过于靠后，以至于影响考研成绩。另外，专业课的个性化程度非常高，而且在学习过程中，很多时候存在某个同学所特有的疑惑，导致试错成本非常高。所以，也强烈建议大家，在课上与老师积极的沟通互动，摒弃原来那种机械填鸭式的满堂灌的学习方式。

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